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Le problème de la discipline

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 1956

 

La discipline autoritaire

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Novembre 1956

Dans notre dernier numéro, nous avons tracé le schéma des études à entreprendre. II s’agit maintenant d’entrer dans le détail et de préparer ainsi, coopérativement, les discussions qui, à Nantes, devront se terminer par des décisions pratiques Susceptibles d’influer radicalement sur le comportement des éducateurs et de leurs élèves.

Nous avons prévu comme thèmes majeurs :

Les dits de Mathieu - Autocratie ou liberté

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 1956

C’est parce que j’ai, depuis toujours, l’habitude des gestes lents et mesurés à travers les branches et les sentes, parmi mes brebis paisibles, que j’ai cette philosophie traditionnelle du berger qui semble vivre et penser au rythme des mois et des astres.

Discipline

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 1956

Le thème de notre dernier Congrès à Bordeaux était le rendement scolaire, sujet éminemment vaste et dont nous nous sommes appliqués à faire le tour, nous réservant d’étudier par la suite, séparément, les divers facteurs essentiels de ce rendement.

Pour la préparation du Congrès de Paris

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Février 1958

Dans deux mois, notre Congrès battra son plein. Il sera ce que nous l'aurons fait par une préparation minutieuse, depuis longtemps commencée.

Y-a-t-il relâchement dans la discipline et comment réagir ?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 1959

Il y a un incontestable relâchement dans la discipline, ou plutôt le monde des parents, et des maîtres aussi, est à la recherche d’une discipline.

Faut-il remettre en honneur la fessée ?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 1959

Ainsi donc les lignes et les verbes, les mauvais points, le piquet et le bonnet d'âne, lorsque ce n'est pas la « pelote » dans la cour, ne suffisent pas à prévenir ou à guérir l’épidémie de Tricheurs et de Blousons noirs ? La police se mobilise et une revue pédagogique suisse (1) - ce pays de démocratie et de liberté ! — ose écrire aujourd’hui : « Remettons en honneur la fessée !..

Faut-il punir les enfants ?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 1959

Je sais bien. Les personnes qui se veulent raisonnables répondront, outrées : Assurément! Comme si la question valait même d’être posée ! Drôle d'éducation que celle qui laisserait les enfants libres de faire ce qu'ils veulent, les préparant fort mal ainsi à une vie où ils auront pourtant à se plier et à obéir.