Recherche archives : classe transplantée

Un changement de milieu, de rythme de vie, la découverte ; comment un groupe d'enfants habitués à se prendre en charge vit cette expérience.



 Une autre approche, hors des structures, du fait éducatif:  L'ECOLE EN BATEAU

Françoise Vassort est partie en classe de mer à Quiberon, en avril, avec sa classe : pour ses 23 CP/CE1 parisiens, c’est une rupture avec le quotidien de la famille, de la ville et de l’école, potentiellement riche en sujets de découverte. Une exposition a été organisée au retour. Le compte rendu de sa réalisation nous permet de comprendre l’interaction entre l’expression des enfants et la part de la maîtresse pour une meilleure construction des connaissances.

Quand deux classes correspondantes vivent dans des milieux trop proches, les différences de mode de vie ne suscitent pas la curiosité.

Passés les premiers temps de la découverte, l’intérêt de l’échanges’amenuise. Pour dynamiser la correspondance, Jean-Marie Fouquer et

Alain Lemasle* ont proposé un projet fédérateur : la préparation d’unséjour coopératif autogéré en classe de mer.

Une classe découverte pas comme les autres, une destination peu banale, en clair un voyage hors des sentiers battus, qui nous a touchés, séduits, car il nous a poussés sur un chemin inhabituel.