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Extraits  d'un  débat organisé  à  Limoges  par l'Institut  Limousin  de  l'Ecole  Moderne  et animé par P.  Yvin .

En Côte d'Ivoire, au C.A.F.O.P. de Grand-Bassam, chez Pierre et Suzanne Giligny, un reportage de Roger UEBERSCHLAG. 

Le plan de travail: faut-il le donner tout de suite aux enfants? Faut-il laisser naître la conscience du besoin auquel il répond? C'est à ces questions que répond J. Le Gal, dans la perspective de l'autogestion.

La dernière étape de l'école bourgeoise

Les expériences de nos camarades P. Yvin, J. Le Gal, Lucette Magne et Yvette Boland, présentées dans le document ICEM n° 7 «Vers l'autogestion» sont relatées avec suffisamment de précision pour que le lecteur suive pas à pas l'évolution des groupes d'élèves
pendant une ou plusieurs années, jour par jour, parfois minute par minute. Autant dire que ce genre d'ouvrage a le mérite d'être concret. ce qui n'empêche nullement les auteurs de réfléchir sur leur pratique quotidienne - au contraire - et la réflexion qui accompagne
ces comptes rendus gagne en profondeur et en précision.