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La fraîcheur des phrases

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 1962

La part du maître

La fraîcheur des phrases

La fraîcheur des phrases c'est, pour moi, deux choses, La première fut la notion d'originalité.

Saisir le bout du fil...

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Février 1962

La part du maître

 


Saisir le bout du fil...

Je relève le texte suivant dans un journal scolaire :

La part du maître : saisir la pensée

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Décembre 1961

Un camarade m'écrit :

« C'est beau, les considérations théoriques, mais pratiquement ? »

Pratiquement, afin de pouvoir rentrer dans de nouvelles considérations théoriques, je donne un exemple concret de ce qu’on pourrait faire, un jour prochain.

Un certain matin, Eugène Guillou me donne le texte suivant :

Le problème des ateliers de travail

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Novembre 1961

J'ai longtemps cru qu'il y avait deux sortes d'instituteurs : les uns étaient faits pour travailler avec les moins de 7-8 ans, et les autres avec les grands.

Je le pensais en voyant des camarades appliquer des techniques qui auraient fait merveille avec les grands et qui ne rapportaient rien du tout aux petits.

Laissez venir à lui-même, l'enfant ...

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Janvier 1963

Continuons notre conversation.

Mise à la liberté

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1963

Ma chère collègue revient à ta charge:

« J'ai lu ta prose exaltante, mais j'ai le regret de te dire que je n'en suis pas plus avancée pour autant. Je reste seule devant mon problème, Grosse-Jeanne comme devant. En effet, je n'arrive pas à comprendre pourquoi, en dessin, j'obtiens parfaitement cette liberté si chaudement recommandée par Elise Freinet et pas du tout en français.

J’ai peur…

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Février 1964

LA PART DU MAITRE

La grande peur des instituteurs

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Février 1964

LA PART DU MAITRE

TRAVAIL EN ATELIERS : réflexions sur notre tâtonnement

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Octobre 1979

 

TRAVAIL EN ATELIERS : réflexions sur notre tâtonnement
 
Cet article est un essai de synthèse de la recherche du module "Travail en Ateliers" interdisciplinaire, dans les deux cycles, qui a fonctionné dans le Vaucluse au cours de l'année scolaire 1977-1978.
 

Dossier Histoire-Géographie

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Octobre 1978


Les dossiers de LA BRÈCHE
 

DOSSIER HISTOIRE-GÉOGRAPHIE