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Les enjeux des savoirs pour l’école d’aujourd’hui

Novembre 1999

Jean-Pierre ASTOLFI
Professeur en Sciences de l’Education à l’Université de ROUEN

Les conditions de l’apprentissage « les conditions de penser, pour l’enfant et le professionnel »

Dans :  Techniques pédagogiques › Formation et recherche › 
Novembre 1998
Mireille CIFALI
Psychanalyste, Professeur à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation de l’Université de Genêve
Yves de LA MONNERAYE
Philosophe, Professeur de psycho-pédagogie à l’IUFM de Nantes
 

Au cœur des apprentissages

Dans :  Techniques pédagogiques › Formation et recherche › 
Novembre 1998
Jean BERBAUM
Professeur en Sciences de l’éducation à l’université de Grenoble 2
 
Auteur :

Citoyenneté et apprentissage au second degré

Dans :  des droits › un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1995
Marie-Danielle PIERRELEE
Principale de Collège - Directrice de "l'Auto-École"
 

Importance des représentations mentales initiales dans un processus d’apprentissage et expression libre

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Mai 1988
Les documents du Nouvel Educateur n°196
 
Importance des représentations mentales initiales dans un processus d’apprentissage et expression libre
 

Apprendre - Éduquer : Interventions de Janou et Edmond Lèmery et Philippe Meirieu

Dans :  Techniques pédagogiques › apprentissage › Techniques pédagogiques › Formation et recherche › Principes pédagogiques › 
Janvier 1991

Document du Nouvel Educateur N°230