Recherche archives : Formation et recherche, revue

Un groupe de soutien au soutien naît de la rencontre entre des enseignants qui butent, dans leur travail avec des enfants, sur des difficultés de relation ou de comportement qui leur restent obscures et qui les envahissent, les obsèdent, et d’un psychanalyste soucieux de coopérer à égalité avec ces enseignants. On peut le définir comme un groupe de co-réflexion sur des cas, des « histoires de vie »...
Présentation par Cécile Delannoy.

Il apparaît dans les classes élémen­taires et secondaires que les ensei­gnants ont de plus en plus de diffi­cultés aujourd'hui à fonder les ap­prentissages sur une motivation pro­fonde des jeunes.

Une réflexion de Michel Barré* sur la référence à la norme, au modèle, dans l’école d’aujourd’hui, éclairée par la pensée de Freinet.

Education corporelle  et pratiques chorégraphiques
données actuelles

Les enjeux de la culture technique débordent largement son champ strict d'application : où se reposent les questions de formation, de culture "tout court" et de choix de société.

Construction sociale du savoir

Depuis l’instauration du collège unique en 1978, il est officiellement exclu que l’on puisse regrouper les élèves en fonction de leur niveau scolaire, ce qui reviendrait à reconstituer les filières que l’on a voulu supprimer une fois pour toutes. Pour autant, les collèges accueillent des élèves dont les acquis sont réellement diversifiés, et la question de la « gestion de l’hétérogénéité » est devenue lancinante à ce niveau du système éducatif.

ou la genèse d'un texte collectif pour le journal de classe.

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Lettre à mes élèves : "et si l'école, c'était fait d'abord pour apprendre à faire la paix ?"