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Pour savoir parler, il faut connaître des mots puisque la langue est formée de mots ; donc commençons par nommer tel ou tel objet ; et ensuite seulement demandons à l'enfant d'assembler ces mots dans des phrases.

En ce domaine du fondement philosophique de notre action quotidienne, il est normal que nous ayons cherché à définir les fins que nous nous proposons d'atteindre : pourquoi éduquer ces enfants ? Quoi faire des petits d'hommes ?

La longueur de ce texte nous a fait retarder plusieurs fois sa publication. Mais les minutes de ce congrès n'étant pas encore (à notre connaissance) publiées, la synthèse faite par nos camarades ayant participé au congrès nous permet de faire le point par rapport aux travaux des chercheurs.