Document du Nouvel Educateur N°235

	SOMMAIRE

Document du Nouvel Educateur N°210

	SOMMAIRE

Cet article est extrait du n° 23 de la revue ETUDES PSYCHOTHERAPIQUES, consacré dans sa totalité à "L'Inconscient à l'Ecole".
Ce numéro a été réalisé (voir son sommaire à notre page 24) par une équipe formée d'enseignants, de rééducatrices, d'analystes d'enfants de formations différentes, de médecins. Il n'est que le résultat de la première partie de son travail. Chacun peut donc dès maintenant, tenter de "prendre le train en marche " ...
"Les enseignants ont besoin, non de manuels qui tirent les leçons d'une autre praxis, mais de tentatives rigoureuses qui, à la lumière d'autres praxis, explorent les fondements de la leur ". Oui d'accord ! Et aussi avec leur participation.
 

Document du Nouvel Educateur N°230

Les 26-27-28 mars 1987, s'est tenu à Bordeaux la première manifestation scientifique consacrée par une Université Française à la Pédagogie Freinet.

THEORIE ET PRATIQUE ou nouveau discours de la méthode ( 1 )

Revue trimestrielle du Centre de Recherches et d’Echanges Universitaires techniques Freinet n°8 3^ème trimestre 1978 édité par la CEL à Cannes

Revue trimestrielle du Centre de Recherches et d’Echanges Universitaires techniques Freinet n°3