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Recherche archives : Bernard Monthubert

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Les nouvelles technologies au congrès

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Juin 2000
 L’histoire de la pédagogie Freinet montre qu'à chaque époque les possibilités technologiques ont été exploitées, avec en parallèle la recherche de plus de liberté, plus d'autonomie, plus de pouvoir pour les enfants sur la construction de leurs connaissances et aussi plus d'étendue sur les plans géographique et humain.
 
 
Le mouvement Freinet s’est construit autour d’outils ou de techniques :

L'Ajuda n°53

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Janvier 1999

 

Le Nouvel Educateur n° 3

Dans :  un niveau scolaire › revue › Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › TICE › Principes pédagogiques › communication › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1988

 

Brésil, Grande-Bretagne, Angleterre, Italie

Nouveau cours de calcul de l'école moderne

Dans :  Maths › Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1968

 

Transfert cassette disquette

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Juin 1987

 

Informatique : le début du chemin

Dans :  Principes pédagogiques › communication › TICE › 
Juin 1985

 

Et la lumière sera

Dans :  Principes pédagogiques › communication › TICE › 
Janvier 1984