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Après la guerre et la période faciste,c’est lentement que l’Italie a pris contact avec la pensée de « l’École Nouvelle ». Le MCE, Movimento di Cooperazione Educativa est né en 1951,dans le sillage de la pensée pédagogique et sociale de Célestin et Elise Freinet.

Pour qu’une correspondance internationale soit possible, il faut la penser à long terme. En effet, les échanges sont peu fréquents, ils restent collectifs, l’échange individuel existe peu. Les rencontres, les stages, l’engagement des classes contribuent à maintenir les liens.

La création du mouvement de l’École moderne en Bulgarie est le résultat de deux stages animés par F. Saint-Luc, C. Montcriol et C. Nay. Leur présentation inspirée des idées de Freinet, le désir de travailler des participants, aussi bien que le besoin de changement dans la vie de la classe après les changements politiques en Bulgarie, ont donné naissance au Mouvement de l’École moderne en Bulgarie.

La BT2 internationale est à la fois un numéro spécial de la collection BT2 et un réseau de correspondance entre classes. Mais nous n’en resterons pas là. Un véritable réseau est en voie de constitution autour de notre site internet. Notre prochain objectif est de mettre en place au plus vite des rencontres entre jeunes qui soient justifiées par des échanges autour de l’écriture en commun d’une BT2, sur un thème
que nous aurons choisi ensemble.

Pourquoi parler de ces enfants palestiniens ? Ils ne sont pas scolarisés dans des écoles Freinet, coopératives ou innovantes ! Ce ne sont que des mômes cassés par la guerre… La pédagogie Freinet n’a rien à voir là dedans… Sauf si nos outils sont au service de tout acte éducatif valorisant l’expression enfantine et les luttes contre les inégalités…

Dans les années 50, en Afrique, des éducateurs se sont reconnus dans l’action de Freinet et dans les finalités et les objectifs sur lesquels se fondait sa recherche d’une pédagogie pour une école populaire.

DIX JOURS À TBILISSI PENDANT LES VACANCES DE PRINTEMPS ET L’AVENTURE GÉORGIENNE COMMENCÉE EN 1999 PAR L’IDEM 44 CONTINUE... APRÈS DE NOMBREUX ÉCHANGES, DES CORRESPONDANCES, UN ACCUEIL EN FRANCE D’ENFANTS GÉORGIENS, LE TRAVAIL S’ORIENTE À PRÉSENT VERS LA FORMATION DE FORMATEURS.

A LA DEMANDE DE DENISE FOUQUER (CORRESPONDANTE AVEC LA ROUMANIE POUR LE SECTEUR INTERNATIONAL DE L’ICEM ) ET DE L’ASSOCIATION ROUMAINE D’ÉCOLE MODERNE : L’ARSM, ANNIE TRONCY-ROSEN A ANIMÉ UN STAGE « OUTILS » À TIMISOARA, EN NOVEMBRE 2002.

CHEVERSU MARE EST SITUÉE À UNE VINGTAINE DE KILOMÈTRES DE TIMISOARA AU BORD DU FLEUVE TIMIS. L’ÉCOLE DE VACANCES SE SITUE DANS UN ANCIEN CENTRE DE PIONNIERS, AU MILIEU D’UNE FORÊT. C’EST LA TROISIÈME FOIS QUE DES ENSEIGNANTS FRANÇAIS EN PÉDAGOGIE FREINET PARTICIPENT À UNE ÉCOLE DE VACANCES EN ROUMANIE. DENISE FOUQUER S’Y EST RENDUE POUR LA SECONDE ANNÉE.

LE FORUM SOCIAL EUROPÉEN A UN RÔLE DÉTERMINANT POUR PROLONGER LE FORUM SOCIAL MONDIAL DE PORTO ALEGRE.
IL S’AGIT DE FAIRE LE POINT SUR LES ALTERNATIVES SOLIDAIRES, D’INTÉGRER LES REVENDICATIONS PROPRES AU MOUVEMENT SOCIAL EUROPÉEN, DE PROPOSER DES PERSPECTIVES D’ACTIONS. MARIA TERESA RODA NOUS DONNE UN APERÇU DES CES JOURNÉES.