Recherche archives : l'international, Pour les enseignants, PEMF

En 1990 à Jomtien (Thaïlande), la communauté internationale adopte une vision élargie de l’éducation de base pour tous. Le Forum mondial sur l’éducation de Dakar en 2000 définit un cadre d’action insistant sur les notions de qualité et d’accès (notamment en terme de parité de genre) en matière d’éducation de base. La majorité des enfants de la planète, en 2015, devrait accéder à l’éducation de base et 50 % des adultes à l’alphabétisation ! La conférence sur le financement du développement reconnaît que l’éducation fait partie de l’infrastructure économique et sociale élémentaire nécessaire à un développement durable (Consensus de Monterrey 2002).

Présentation du dossier du numéro 168 du Nouvel Educateur de mai 2005

Nicole et Christian Bizieau ont la responsabilité depuis trois ans de la formation d’animateurs de quartier à Safi, au Maroc.
Cette   action   est   réalisée   dans   le   cadre   du Programme Concerté Maroc, et grâce à la collaboration entre Solidarité Laïque, la Ligue - FOL de la Loire et une association marocaine de Safi : LIKAA.

LA RENCONTRE INTERNATIONALE DES EDUCATEURS FREINET S'EST TENUE DU 22 JUILLET AU 3 AOÛT 2004 À  VARENHOLZ. LE THÈME EN ÉTAIT : SURMONTER BARRIÈRES ET FRONTIÈRES, INTENSIFIER LA COOPÉRATION.

LES LIVRES, LES BCD… DES OUTILS INCONTOURNABLES POUR TOUT ENSEIGNANT FREINET. DANS LE TRAVAIL DE COOPÉRATION MIS EN PLACE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES ENTRE LE GROUPE DÉPARTEMENTAL 44 ET LA GÉORGIE, IL EST DONC TOUT NATUREL QU’ILS Y PRENNENT UNE GRANDE PLACE.

POUR NOUS, FRANÇAIS, LE FONCTIONNEMENT DE CETTE ÉCOLE PEUT SEMBLER TRÈS BANAL. CE SERAIT OUBLIER UN PEU VITE QUE DANS CE PAYS, LA ROUMANIE, LA PAROLE A ÉTÉ MUSELÉE PENDANT CINQUANTE ANS ET QU’IL FAUDRA PLUSIEURS GÉNÉRATIONS ET BEAUCOUP D’ÉCHANGES POUR ÉCHAPPER À TOUTES LES CONSÉQUENCES VISIBLES ET INVISIBLES DE L’ANCIENNE DICTATURE.

L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE AU MALI EST UN DES TERRAINS DE RECHERCHE D’AÏSSATOU MBODJ QUI PRÉPARE UNE THÈSE DE DOCTORAT SUR LES PRATIQUES DE L’ÉCRIT AU MALI.
DANS UNE ÉCOLE DE VILLAGE, ELLE A PU OBSERVER LA MISE EN OEUVRE ET LES EFFETS DE LA « PÉDAGOGIE CONVERGENTE », APPROCHE PÉDAGOGIQUE DÉVELOPPÉE EN BELGIQUE, INTRODUITE AU MALI DEPUIS 1987.

Présentation du dossier du numéro 153 du Nouvel Educateur.

Pour resituer l’influence de l’ICEM aujourd’hui sur le plan international, il convient de revenir à l’histoire du mouvement et de Célestin Freinet lui-même, de ses engagements que nous poursuivons. Michel Barré retrace ici rapidement le parcours de Freinet à partir de la fin de la première guerre mondiale.