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Recherche archives : éditorial, 1975

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Un congrès pour faire le point

Décembre 1975

Des précisions sur l'organisation et le contenu de notre prochain congrès de Clermont-Ferrand.

 

Qu'y a-t-il de changé?

Novembre 1975

L'école change. .. On le dit, des manuels et des revues périodiques l'affirment: mais leur lecture nous réserve de curieuses surprises ...

 

Le congrès de Clermont-Ferrand : des perspectives

Novembre 1975

Les premiers éléments pour orienter l'organisation des travaux de notre prochain congrès de Pâques.

 

Pédagogie Freinet et internationalisme

Mai 1975

Faut-il voir dans la référence de la charte de l'école moderne à l'internationalisme de la pédagogie une pure clause de style et dans la présence à chacun de nos congrès d'une centaine de camarades hors-frontières une simple touche d'exotisme ? Si nous n'attendions de ces camarades qu'un peu de dépaysement, ce serait oublier qu'à celui qui sait voir et entendre, le dépaysement commence au bout du palier, au coin de la rue.

Le silence ne doit pas retomber sur l'école

Mai 1975

Devant la curieuse évolution du projet Haby, quelle vigilance devons-nous maintenir? Quelles implications se dessinent pour tous les enseignants soucieux d'une authentique réforme?

 

 

Après le congrès de Bordeaux

Avril 1975

A la suite de ce congrès des groupes départementaux, sur quelles bases organiser notre travail ?

 

Quelle réforme?

Mars 1975

En face du nouveau projet de réforme de l'enseignement qui soulève l'opposition unanime des syndicats enseignants, comment nous situer en mouvement pédagogique?

 

Pour un ICEM responsable et efficace

Février 1975

L'I.C.E.M. serait-il, sinon une «chapelle», un mouvement trop fermé sur sa seule recherche d'avant-garde? Ou doit-il aussi avoir le souci des milliers d'élèves encore objets d'une pédagogie qui n'a pas évolué?

 

Orthodoxie ou militantisme?

Février 1975

 Dans la situation économique actuelle, l'originalité de notre coopérative devient garante de sa survie.