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Recherche archives : éditorial, Le Nouvel Éducateur, revue

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Evaluation... danger ?

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Décembre 1992

Et si la course à l'évaluation aboutissait à...

Au fait, comment s'est passée la rentrée cette année ?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 1994

 

International

Juin 2003

Le Mouvement de l'École moderne s'est toujours engagé au côté des Mouvements laïques pour la solidarité internationale tout en militant pour la promotion et le respect des droits de l'enfant et en réfléchissant à une nécessaire éducation à la paix.

Enfants en difficulté

Mai 1993

L'inquiétude règne dans les écoles devant les transformations actuelles des structures AIS (adaptation et intégration scolaires) : inquiétude des enseignants des classes ordinaires qui se demandent ce qu'ils vont faire d'une part avec les enfants en difficulté qui ne seront plus orientés en classes de perfectionnement, et d'autre part avec les enfants handicapés qu'il faudra de plus en plus intégrer dans les écoles par le biais des CDIS (classes d'intégration scolaire).

Auteur :

"Ne voyagez pas comme des valises, ouvrez vos yeux pour lire le monde"

Novembre 2006

L’étude de la géographie ne peut se réduire à des leçons tirées du manuel, ni même à des recherches documentaires décidées par le maître, dont le premier objectif est de faire le programme. Faire entrer la vie dans l’école, s’intéresser au milieu local, prendre le temps d’observer l’environnement proche, restent trop souvent absents des classes. Le temps est compté ; il y a le programme.

Travail prescrit, travail réel

Octobre 2006

Préparer la classe, c’est recueillir l’expression brute des enfants pour la façonner collectivement, l’organiser, la structurer, pour que chacun polisse ensuite sa propre pierre.

Salut l'artiste !

Avril 1993

Arman, artiste célèbre pour ses accumulations d'objets, se définit en opposition au commun des mortels de la manière suivante :

Comprendre le passé devenir citoyen, une ambition pour l'école aujourd'hui

Février 2006

« Quand les enfants brûlent une école ou une bibliothèque c’est que leur pays marche sur la tête, on le rêve à l’endroit »
Rue du monde

La coopération

Février 1993

" Pourquoi, à l'école, habituer et former les enfants à la coopération quand c'est la jungle à l'extérieur ? »

Auteur :