Recherche archives : éditorial, Pour les enseignants, L'Éducateur, CEL, 1976

Ou la reconnaissance du tâtonnement expérimental.

MARQUE par son étymologie qui parle d'un instrument d'assujettissement, associé dans des formules — «travail, famille, patrie»... — qui marquent une triste époque, voilà bien un de ces mots dont il est difficile de parler.

Si l'on bâillonnait les enfants, apprendraient-ils à parler? Si on leur attachait les jambes apprendraient-ils à marcher ? Si autour d'eux personne ne parlait et ne marchait, si l'on n'accueillait pas leurs premiers mots et leurs premiers pas avec joie et fierté, que se passerait-il ?