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Recherche archives : éditorial, Marguerite Bachy

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"Ne voyagez pas comme des valises, ouvrez vos yeux pour lire le monde"

Novembre 2006

L’étude de la géographie ne peut se réduire à des leçons tirées du manuel, ni même à des recherches documentaires décidées par le maître, dont le premier objectif est de faire le programme. Faire entrer la vie dans l’école, s’intéresser au milieu local, prendre le temps d’observer l’environnement proche, restent trop souvent absents des classes. Le temps est compté ; il y a le programme.

Comprendre le passé devenir citoyen, une ambition pour l'école aujourd'hui

Février 2006

« Quand les enfants brûlent une école ou une bibliothèque c’est que leur pays marche sur la tête, on le rêve à l’endroit »
Rue du monde

Une autre approche des mathématiques

Octobre 2002

Pour que les mathématiques ne soient pas réservées à une élite mais accessibles à tous, nous voulons par notre pédagogie, basée sur l’expression, la communication, la création, la coopération et le tâtonnement expérimental, permettre à tous les enfants de construire ses apprentissages mathématiques sans se sentir dévalorisé, incompétent et jugé.

La poésie, un langage de l'intime, une expression libérée

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
Décembre 2005

« La Poésie n’est pas ailleurs, ni là-bas, elle est ici. Partout où vivent, travaillent, jouent, aiment et souffrent et meurent les hommes. Partout où les uns et les autres retrouvent leur regard d’enfance…»
Alain Boudet1,poète, nous invite à porter un regard sur la poésie, différent de celui que véhicule l’école traditionnelle qui trop souvent transforme l’écriture poétique en un langage scolaire, pastiche de poésie…