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Recherche archives : Jean-Claude Pomès

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BTR n°38 : Le travail du texte (La discussion du Texte Libre au Cours Elémentaire 1re année)

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Avril 1980

Bibliothèque de travail et de recherches n°38
Supplément au n° 11 de l’Educateur
d’avril 1980

 

Le travail du texte 

 

BTR n°23-24 - Parcours pour une mathématique "naturelle"

Mars 1977

BTR 23-24 - 30 mars 77 

PARCOURS

pour une « mathématique naturelle » 

Où en sont les maths à l'ICEM ?

Mai 1974

Bilan d'un congrès

Nous avions organisé au congrès une rencontre sur le
thème « mathématique au premier et au second
degrés». Une vingtaine de congressistes y ont
participé et les échanges de vues furent intéressants et
fructueux. Mais pourquoi seulement une vingtaine de
participants?

Les matheux du secondaire n'étaient pas bien
nombreux au congrès, quant ' aux camarades du
premier degré, ils avaient sans doute des sujets plus
excitants qui les attiraient. Pourquoi ces deux
phénomènes?

La recherche en math : pourquoi faire?

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Janvier 1978

Un échange entre l'auteur de la 8. T.R. n° 23-24 sur les parcours mathématiques et un psychanalyste, qui pose le problème de la place des maths dans notre société, donc à l'école.



Pédagogie Freinet et technologies de l'information (II)

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Décembre 1999

Voici la deuxième partie consacrée au dossier « Internet et pédagogie Freinet », qui relate les itinéraires et réalisations de classes connectées.On lira avec intérêt ce cheminement des classes rencontrant le réseau.On dira bien sûr ces classes « branchées ». Mais ne l’étaient-elles pas depuis longtemps, par la pratique de la correspondance scolaire, du journal scolaire, de l’expression libre confrontée à l’écoute et au regard des autres ?