Recherche archives : Cat Ouvrard, septembre 2003

Même pour des praticiens expérimentés, toutes les rentrées sont nouvelles et demandent à être réfléchies, surtout quand on travaille à deux sur une classe. François Le Ménahèze et Catherine Ouvrard ne sont pas des débutants, mais ils reprennent chaque année les points fondamentaux de leur pratique et définissent le cadre pédagogique de leur classe : expression, communication, tâtonnement expérimental, coopération.