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 La classe est inscrite à un concours sur le carnet de voyage avec la bibliothèque nationale. Nous devons l'envoyer avant le 21 mars. Il faut faire vite maintenant. On y travaille un peu tous les jours.

 Le mardi 15 janvier, nous sommes allés à la bibliothèque municipale. La bibliothécaire, Virginie, nous a montré comment les livres étaient rangés. Elle nous en a donné pour les remettre en place. Ensuite, nous avons choisi des documents pour nos exposés.

Lundi, on a fêté l'anniversaire de Fleur, on a fait du sport, de l'anglais. Justine a accroché des fleurs sur la vitre.

Vendredi, on a lu les textes de nos cahiers d'écrivain. les Ce2 ont fait du calcul pendant que les Cm1 faisait une évaluation. On a inversé puis on a fait notre travail personnel. 

On a commencé par le cahier d'écrivain. Les Cm1 ont ensuite fait un travail de math sur les grands nombres pendant que les Ce2 étudiaient les "en - an - em ". On a ensuite inversé math et français. 

L'après-midi, les Ce2 sont partis à la bibliothèque municipale pendant que nous avancions nos exposés. Plus tard nous sommes allés dans la salle polyvalent faire de l'expression corporelle.

Jeudi, nous avons fait de la cuisine, des empanatidas au fromage et des muffins aux noix d'Amazonie. On a demandé d'autres recettes à nos correspondants brésiliens.

Semaine du 7 décembre
Lundi : Oriane nous a parlé du concert où elle est allée. Loann-Lee a fait un match de hand. Samedi, Paul est allé au cinéma.
On a été lire des livres aux petites sections de la classe de Charline. On a dessiné et écouté une chanson.

Notre semaine a été bien chargée. Notre exposition au théâtre de Cordemais approche et nous y travaillons souvent. Nous avons fait des marionnettes africaines avec Jacqueline. Nous sommes aussi allés voir nos correspondants de Prinquiau. Une super journée.

Les papiers de l’espoir

Nous sommes allés voir une association : les papiers de l’espoir. Deux messieurs nous ont expliqué leurs actions pour récolter de l’argent et le donner à des pays où il n’y a pas beaucoup d’écoles : comme le Sénégal, le Mali et plusieurs pays d’Amérique du Sud. Ils ramassent le papier déjà écrit et ils le revendent à des entreprises qui le recycle.