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Affiches Lecture/Cuisine LIRE pour AGIR

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Novembre 2010

AFFICHES LECTURE/CUISINE
Un fichier de lecture pour agir
Permettre une réalisation à partir de la lecture d’images ou de textes pour travailler en groupe dans les classes de maternelle, CP/CE1 et enseignement spécialisé.

Fichier autocorrectif de lecture C

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Janvier 2010

LECTURE

Devenir un lecteur autonome face à l’écrit,

capable d’adapter ses stratégies de lecture.

Découvrir différents types d’écrits.


Niveau CM1 - Remédiation collège.

Fichiers d'orthographe

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Janvier 2009
 

ORTHOGRAPHE

On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 5

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Janvier 2013

ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)
Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 4

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Décembre 2012

ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)

Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 3

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

ORTHOGRAPHE
 
On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.
Niveau: fin CE1 début CM1

Clé pour la presse

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Janvier 2011

CLE POUR LA PRESSE
Connaître, lire la presse, écrire un journal scolaire.
Cycle 3 et second degré.

Les répertoires orthographiques

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Janvier 2009
 

Les répertoires orthographiques

Pour gagner en autonomie en situation d'écriture, à tous les niveaux.

Mes mots

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Septembre 2011

MES MOTS

Mes mots est un livret contenant les mots et expressions les plus employés, classés par thèmes bien identifiés par des symboles.

Niveaux : GS/ début CP

Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet

Éditeur : BPE - PEMF (Prix unitaire : 4.00€)

 

5000 mots pour écrire et se corriger seul

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Janvier 2006

5000 MOTS pour écrire et se corriger seul

Répertoire d'orthographe
Donner la plus grande autonomie possible aux enfants en situation d'écriture et de communication.

Niveau : Cycle 2 et collège.

Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet

Éditeur : BPE - PEMF (Prix unitaire : 8.00€)