Résultats 21 à 30 parmi 46
Résultats
Dans :
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›
|
ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)
Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.
|
Dans :
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›
|
ORTHOGRAPHE
On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.
Niveau: fin CE1 début CM1
|
Dans :
Pour les élèves ›
Pour les élèves ›
Techniques pédagogiques › organisation de la classe ›
Techniques pédagogiques ›
|
CLE POUR LA PRESSE
Connaître, lire la presse, écrire un journal scolaire.
Cycle 3 et second degré.
|
Dans :
Pour les élèves ›
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›
Techniques pédagogiques ›
|
Les répertoires orthographiques
Pour gagner en autonomie en situation d'écriture, à tous les niveaux.
|
Dans :
Pour les élèves ›
Pour les élèves ›
Français ›
Arts ›
Techniques pédagogiques ›
Dans :
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›
|
5000 MOTS pour écrire et se corriger seul
Répertoire d'orthographe
Donner la plus grande autonomie possible aux enfants en situation d'écriture et de communication.
Niveau : Cycle 2 et collège.
Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet
Éditeur : BPE - PEMF (Prix unitaire : 8.00€)
|
Dans :
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›
Techniques pédagogiques ›
|
CHOUETTE, J'ECRIS !
Un répertoire orthographique
Pour devenir autonome dans les situations d'écriture et de communication.
Pour retrouver seul et rapidement les mots dont on a besoin.
Niveau : Cycle 2
Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet
Éditeur: BPE - PEMF (Prix unitaire : 7.00€)
|
Dans :
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›
|
LECTURE
Devenir un lecteur autonome face à l’écrit,
capable d’adapter ses stratégies de lecture.
Découvrir différents types d’écrits.
CE1 Niveau 3.
|
Dans :
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›
|
LECTURE
Se préparer à être un lecteur
- Mettre l'enfant en position de véritable lecture
- L'habituer à mémoriser des phrases, des expressions, des groupes de mots
- Amener l'enfant à améliorer sa stratégie de lecture
GS - CP
|
Dans :
Pour les élèves ›
Français ›
Techniques pédagogiques ›