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Recherche outils et publications : Orthographe, PEMF-BPE, fichier, à commander

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Gamme de fichiers et autres outils pour la classe

Janvier 2009

 

GAMME DE FICHIERS et autres outils pour la classe

Etude de la langue : Lecture, Orthographe.

Mathématiques (incitation à la recherche mathématique en maternelle, numération, opérations, géométrie, résolution de problèmes).

Autres: Allemand, Anglais, Coopération et citoyenneté, Arts plastiques, etc.

Mes mots

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › Principes pédagogiques › 
Septembre 2011

MES MOTS

Mes mots est un livret contenant les mots et expressions les plus employés, classés par thèmes bien identifiés par des symboles.

Niveaux : GS/ début CP

Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet

Éditeur : BPE - PEMF (Prix unitaire : 4.00€)

 

Fichiers d'orthographe

Dans :  Pour les élèves › Français › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009
 

ORTHOGRAPHE

On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 5

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2013

ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)
Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 4

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Décembre 2012

ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)

Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 3

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

ORTHOGRAPHE
 
On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.
Niveau: fin CE1 début CM1

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 2 fichier 2

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

ORTHOGRAPHE


On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.
Niveau : fin CP - début CE2