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Recherche outils et publications : Pour les élèves, Français, 2009

Résultats 21 à 30 parmi 51

Résultats

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 2 fichier 2

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

ORTHOGRAPHE


On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.
Niveau : fin CP - début CE2
 

Fichier autocorrectif de lecture 3.1

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Janvier 2009

LECTURE

Devenir un lecteur autonome face à l’écrit,
capable d’adapter ses stratégies de lecture.
Découvrir différents types d’écrits.


Pour les CE1 bons lecteurs et les CE2.

BT2. René CHAR, poète

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Janvier 2009

 

" On ne rend pas justice en quelques pages à un poète comme René Char, ...... ancienne et nouvelle, cette poésie combine le raffinement et la simplicité. "
Albert Camus
Auteur : Mauricette RAYMOND et des élèves de 3°
Collaborateurs : Les classes de Paul BADIN, Simone BOURGEAT, Claude CHARBONNIER, Chantal GIROLLET et Gérard TIMMERMANS
 
Nous remercions tout particulièrement René CHAR pour l’aide qu’il nous a apportée, les renseignements qu’il nous a communiqués et l’illustration qu’il nous a fournie.
 
BT2 n° 127, Mars 1981
 

Les maisons

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Janvier 2009

Niveau *

Un livre pour exprimer le contenant et le contenu, pour écrire en continuant sur le même modèle.
Structure de forme répétitive (la maison du ...).
Vocabulaire : association de mots ( crayon, trousse, cartable).

 

Noël au zoo

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Janvier 2009

Niveau *

Un livre pour susciter l'imaginaire, pour écrire sur le même modèle.
Structure : lier l'illustration et l'écrit.
Vocabulaire : association de mots (les lunettes de plongée et le phoque, les aiguilles à tricoter et le mouton).

 

Mon vélo

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Janvier 2009

 

Niveau **

Un livre pour se situer dans le temps présent et le temps passé et pour mesurer ses acquisitions.
Structure de forme répétitive : dissocier présent et passé (avant, maintenant, etc.) - définir les acquis (je sais...).
Vocabulaire : le vélo (roue, pédale, guidon, etc.).
Grammaire : verbes au passé (imparfait) et au présent.

Plante…

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Janvier 2009

Niveau **


Un livre poétique sur l'imaginaire pour décrire sur le même modèle.
Structure de forme répétitive : plante...il poussera...
Vocabulaire : association de mots (plume et oiseau, carte postale et voyage, note et musique, etc.).
Grammaire : impératif et futur.

 

En avant la musique !

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Janvier 2009

Niveau *


Un livre pour définir un mot par association et pour écrire sur le même modèle.

Structure de forme répétitive : je joue ...

Vocabulaire : les instruments de musique.

Moi, j'aime le sport !

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Janvier 2009

Niveau **


Un livre pour donner une définition des mots et pour écrire sur le même modèle.
Structure de forme répétitive : ce que je préfère, c'est ....
Vocabulaire : autour des sports (vélo, tennis, foot, gym, etc.).
Grammaire : l'infinitif.

Mon pouce

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Janvier 2009

Niveau **


Un livre pour pouvoir exprimer des sentiments et des manques et pour écrire sur le même modèle.
Structure de forme répétitive : je suce mon pouce quand ....
Vocabulaire : les sentiments (la faim, la tristesse, la fatigue, l'ennui, etc.).