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Mes mots

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › Principes pédagogiques › 
Septembre 2011

MES MOTS

Mes mots est un livret contenant les mots et expressions les plus employés, classés par thèmes bien identifiés par des symboles.

Niveaux : GS/ début CP

Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet

Éditeur : BPE - PEMF (Prix unitaire : 4.00€)

 

Je lis puis j'écris

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Janvier 2008

C'est un exerciseur qui permet de créer ses propres exercices de type "Je lis puis j'écris".

L'élève devra lire un mot, une expression, une phrase, un texte, un nombre... et le mémoriser, puis l'écrire.

J'écoute puis j'écris

Dans :  Pour les élèves › logiciel › Français › 
Janvier 2008

C'est un exerciseur qui permet de créer ses propres exercices de type "J'écoute puis j'écris".

L'élève devra écouter un message sonore, puis saisir sa réponse.

Fichiers d'orthographe

Dans :  Pour les élèves › Français › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009
 

ORTHOGRAPHE

On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 5

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2013

ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)
Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 4

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Décembre 2012

ORTHOGRAPHE
L'orthographe française se caractérise par ses variations entre deux principes essentiels :
•l'écriture des sons de la langue
•l'écriture des unités porteuses de sens (qui indiquent le genre, le temps, le nombre...)

Les erreurs commises par les enfants ne sont que des applications déplacées de ces principes. A partir des besoins apparus dans la production d'écrit, réflexion et entrainement à bien orthographier s'imposent.

Fichier autocorrectif d'orthographe Cycle 3 fichier 3

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

ORTHOGRAPHE
 
On n'écrit pas des sons, on écrit du sens. Pas plus que l'apprentissage de la lecture ne doit partir d'une hypothétique correspondance graphie/phonie, l'apprentissage de l'orthographe ne peut s’appuyer sur une correspondance phonie/graphie, bien trop aléatoire.
Niveau: fin CE1 début CM1

Les répertoires orthographiques

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009
 

Les répertoires orthographiques

Pour gagner en autonomie en situation d'écriture, à tous les niveaux.

5000 mots pour écrire et se corriger seul

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2006

5000 MOTS pour écrire et se corriger seul

Répertoire d'orthographe
Donner la plus grande autonomie possible aux enfants en situation d'écriture et de communication.

Niveau : Cycle 2 et collège.

Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet

Éditeur : BPE - PEMF (Prix unitaire : 8.00€)

Chouette, j'écris!

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2008

CHOUETTE, J'ECRIS !

Un répertoire orthographique

Pour devenir autonome dans les situations d'écriture et de communication.
Pour retrouver seul et rapidement les mots dont on a besoin.

Niveau : Cycle 2
Auteur : ICEM-Pédagogie Freinet
Éditeur: BPE - PEMF (Prix unitaire : 7.00€)