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Recherche outils et publications : PEMF-BPE

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Gamme de fichiers et autres outils pour la classe

Janvier 2009

 

GAMME DE FICHIERS et autres outils pour la classe

Etude de la langue : Lecture, Orthographe.

Mathématiques (incitation à la recherche mathématique en maternelle, numération, opérations, géométrie, résolution de problèmes).

Autres: Allemand, Anglais, Coopération et citoyenneté, Arts plastiques, etc.

Reading- Fichier en anglais

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Langues › Techniques pédagogiques › 
Juin 2013

Reading- Fichier en anglais - CM2 et Collège
Les fiches, en proposant des situations de lecture variées sur des thèmes de la vie quotidienne et de la géographie, plongent l'élève dans un "bain" de langue anglaise écrite.
Oeuvre collective réalisée et écrite sous la coordination de l'ICEM-pédagogie Freinet - Secteur Langues.

Lesekartei

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Langues › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

Fichier d'allemand - Cycle 3 et Collège
Les fiches présentent des documents regroupant toutes sortes de textes :
récits, descriptions, dialogues, documentaires, poésies, mais aussi des écrits explicatifs
(notices, dépliants, fiches techniques, cartes…).

Oeuvre collective réalisée et écrite sous la coordination de l'ICEM-pédagogie Freinet - Secteur Langues.

Dans mon école

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010

Niveau **

Et si mon école ressemblait à un conte, j'y trouverais une fée ou un ogre.
Et si mon école ressemblait à une histoire fantastique, j'y rencontrerais un dragon ou un fantôme.
Et si mon école ressemblait à un récit sur la mer, j'y croiserais une sirène.
Et si ces personnages s'emparaient du tableau, des cahiers, de la cour...
Mais ne se trouvent-ils pas vraiment dans l'école ? Certainement que si, il suffit de les débusquer.
Une ouverture sur l'imaginaire, un livre dont l'écriture peut se poursuivre aisément.

 

Histoire de mots

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2009

 

                   ...

HISTOIRE DE MOTS

Des petites histoires à lire presque seul !

Fichier Techniques d'art plastique

Dans :  Pour les élèves › Arts › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2009

Les techniques au service de la créativité

Mode d’emploi des différentes techniques artistiques :
• drawing-gum
• monotypes
• encres mouillées, vaporisées, au gros sel, soufflées
• empreintes à l’encre, à la peinture
• craies, pastels, crayons
• peinture, aquarelle
• papiers peints, déchirés, collés
• collages, sable, carton…

Les gros mots

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010

Niveau *
Moi je ne peux pas dire des gros mots.
Pourtant mes sœurs en disent parfois et même mes parents.
Mais moi je n'ai pas le droit sauf quand .....
Toute une histoire autour de l'interdit pour un enfant alors que ses proches, dans certaines circonstances, ne s'appliquent pas cet interdit.
Un regard d'enfant sur des comportements.
Des phrases présentant une cause et sa conséquence.
Utilisation de la même phrase négative qui revient comme une ritournelle tout au long du livre.

 

Cannelle

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010

Niveau ***

Une fillette adopte une coccinelle. Elle la nomme Cannelle, lui offre des plantes, lui aménage un lit, joue avec elle. Mais la fillette finira par comprendre que Cannelle n'est pas faite pour cette vie-là et que fatalement elle s'envolera définitivement pour vivre sa vie .
Un petit parcours de vie condensé avec une rencontre affective et une rupture inévitable. Une belle leçon de vie avec des partages affectueux et une compréhension de l'autre.

 

Je suis...je suis...

Dans :  Pour les élèves › Pour les élèves › Français › 
Janvier 2010
Niveau**

Mais qui suis-je ?.
D'abord vous dire que j'ai un habit très caractéristique, des accessoires vestimentaires particuliers. De plus je sais jouer de la musique mais pas seulement, je suis aussi très adroit et très souple.
Avez-vous deviné qui je suis ?
A partir de phrases descriptives un personnage très apprécié des enfants est évoqué. Utilisation de phrases interrogatives.Tout au long du livre trois adjectifs de couleur sont utilisés avec des accords différents.

 

Le petit lion

Janvier 2009

Niveau *


Un livre pour décrire les actions d'un personnage et les conséquences de ses actes.
Structure de forme répétitive : une action et ses conséquences basées sur le mot "mais".
Vocabulaire : association d'un mot à un animal (girafe et cou, éléphant et grand, serpent et long, etc.)
Grammaire : présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe.