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Recherche générale : auteur, enfant, l'Éducation

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L’enfant acteur et auteur : approches pédagogiques de Janusz Korczak

Atelier des Mardi 23 et Jeudi 25.08.2011

Jonathan Lévy, formateur anglais en éducation présente un projet de l’UNESCO autour de Janusz Korczak. Comment actualiser la problématique de l’enfant auteur selon Janusz Korczak ?

Le 50e Congrès de l'ICEM

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Derniers jours pour s'inscrire (jusqu'au 30 juin)

De la création à l’œuvre mathématique de l’enfant

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Grands pédagoques : Henri Wallon

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p. 821-835.
Il n'engage bien sûr que son auteur.

HENRI WALLON

(1879 -1962)

Hélène Gratiot-Alphandéry1

Grands pédagoques : Jean-Jacques Rousseau

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p. 443-456. Il n'engage bien sûr que son auteur.

 JEAN-JACQUES ROUSSEAU

(1712-1778)

Michel Soëtard1

Grands pédagoques : Pestalozzi

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIV, n° 1-2, 1994, p. 307-320. Il n'engage bien sûr que son auteur.

 

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

(1746-1827)

Michel Soëtard1

Grands pédagoques : Roger Cousinet

 Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIII, n° 1-2, mars-juin 1993, p. 225-236. Il n'engage bien sûr que son auteur.

 

Grands pédagoques : Claparède

 Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d'éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d'éducation), vol. XXIII, n° 1-2, mars-juin 1993, p. 161-173. Il n'engage bien sûr que son auteur.

 

EDOUARD CLAPAREDE

(1873-1940)

Daniel Hameline

Lettre ouverte à l’inspecteur d’académie de Loire-Atlantique

L’inspecteur d’académie de Loire-Atlantique a terminé cette année scolaire en me sanctionnant d’un blâme pour avoir résisté à l’injustice professionnelle dans le cadre de la résistance pédagogique qui tente de préserver aujourd’hui les valeurs, les principes et les pratiques d’une Ecole en faveur des jeunes de notre pays, de leur émancipation.
Merci monsieur l’inspecteur d’académie de cette punition intelligente !