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Depuis quatre ans, Dominique Tibéri, maître formateur à Nancy, emmène  en  classe  de  découverte  ses  élèves  de CM1/CM2, ainsi qu’un groupe de professeurs d’école en deuxième année de formation. Les étudiants prennent en charge les enfants tout au long de la semaine, tant dans les activités que l’on qualifie de vie quotidienne que dans l’encadrement des APPN. Chaque soir, ils écrivent pour « dire authentiquement avant d’analyser » pour ouvrir sur une « pratique habitée » . Dominique Tibéri nous fait partager sa réflexion de formateur et les témoignages des PE2 engagés dans cette pratique de formation.