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Approche complexe d’une éducation aux Langues Vivantes à l’école primaire

Dans :  Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

article à paraître dans les Cahiers Pédagogiques

Nicolas Go[1]et Juliette Gasselin[2]


Nouvel éducateur n°249

Une expérience de vie de classe aux richesses multiples

pendant le confinement : le journal.

Éditorial

Donner envie… s’engager en pédagogie Freinet

Manifeste du groupe français d’éducation nouvelle

Par Henri Bassis (GFEN)

L’Éducation Nouvelle plonge ses racines dans l’histoire de toutes les pensées rebelles à l’assujettissement de l’Homme, dans la tradition sans cesse renouvelée de toutes les pratiques d’émancipation de l’homme par l’homme. Son pari, c’est que les hommes, et donc les enfants des hommes, ont mille fois plus de possibilités qu’on ne le croit communément…

La Méthode naturelle d'anglais : Do you speak Freinet ? (2)

Après les débuts fructueux en méthode naturelle d’anglais publiés dans le précédent numéro de Coopération Pédagogique, nous avons reçu des commentaires de Paul Le Bohec qui avait lu notre texte. Ces échos nous ont donné envie de revoir le dispositif.

NE 204 - La goutte de pluie

Dans :  Français › 
Un témoignage de Véronique Nagiel, documentaliste au collège de Koumac en Nouvelle-Calédonie.
N°204 - Apprendre ? C'est vivre !
 

Pour un engagement éducatif, pédagogique, social et politique des éducateurs Freinet

Dans :  Principes pédagogiques › 

L’engagement éducatif, pédagogique, social et politique des éducateurs Freinet et du mouvement international de l’école moderne pour la défense des droits de l’enfant et une démocratie participative.

La démocratie participative est devenue un thème majeur de réflexion et d’action pour le Mouvement International de l’Ecole Moderne et un engagement éducatif, pédagogique, social et politique pour les éducateurs Freinet.