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Recherche générale : Page enseignant, Gr. CA de l'ICEM , prise de position, 2009

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Enseignants sanctionnés : Courrier de l'ICEM au ministre

Par Muriel Quoniam le 02/10/09 - 09:31
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Monsieur le Ministre,

 
Les réformes engagées depuis deux ans bouleversent considérablement l’école primaire. Ces bouleversements ne peuvent entraîner une efficacité accrue du système éducatif Français, comme en témoignent les nombreuses réactions de spécialistes de l’éducation, de scientifiques et d’anciens ministres de l’éducation Nationale. Cela inquiète une majorité d’organisations dévouées à l’enfance ainsi que la Ligue des Droits de l’Homme. L’ONU par l’intermédiaire du Comité des experts aux Droits de l’enfant a interpellé la France sur sa mise en oeuvre de la Convention internationale des droits de l’enfant justifiant l’action des directeurs d’école qui refusent le fichage des enfants dans Base Elèves.

CIDE : Lettre ouverte au Ministre

Par Catherine Chabrun le 30/10/09 - 09:22
Dans :  Principes pédagogiques › 

Monsieur le Ministre,
Dans le cadre de la 16e édition du Parlement des enfants, vous avez décidé, avec le président de l’Assemblée nationale, de proposer aux classes de réfléchir « sur la manière de mieux faire appliquer et connaître la Convention internationale des droits de l’enfant, en France et à l’étranger ».
L’ICEM-Pédagogie Freinet pense qu’il s’agit là d’une excellente initiative car, 20 ans après l’adoption de la Convention, il est inquiétant que les enfants ne connaissent pas leurs droits alors que l’article 42 stipule que « Les États parties s’engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la présente Convention, par des moyens actifs et appropriés, aux adultes comme aux enfants ».

 

Abrogation de la loi Carle

Par Catherine Chabrun le 17/11/09 - 11:46
Dans :  

 L'ICEM apporte son soutien à la déclaration du CNAL et demande l'abrogation de la loi Carle.

Charte de la résistance pédagogique des enseignants du primaire

Par Catherine Chabrun le 21/09/09 - 08:18
Dans :  

Les « réformes » structurelles et pédagogiques imposées par le ministère de l’Education Nationale ne permettent pas de construire une école équitable, humaine et respectueuse de tous les enfants. Elles conduisent à la déconstruction de l’école publique en vue de l’ouvrir au secteur marchand. Notre devoir est d'y résister.

Pour une école publique au service de tous les enfants

Par Catherine Chabrun le 02/09/09 - 11:22
Dans :  


Nantes, février 2009
Le CA de l’ICEM pédagogie Freinet

L'ICEM-pédagogie Freinet propose et soutient ...

Face à l’avalanche de mesures et de déclarations qui visent à démanteler le service public d’éducation en méprisant le travail des enseignants des 1er et 2ème degrés, l’ICEM (Institut Coopératif d’Ecole Moderne – pédagogie Freinet) ne peut que s’insurger et réagir.