Recherche générale : Page enseignant, Français, 2016

Comment donner du sens aux apprentissages en orthographe ?
Comment permettre aux enfants de s’en saisir ?
Et aux yeux d’un enfant, quel sens cela peut-il avoir ?

Voilà un outil produit par des militants du GD42. Il se compose d'un document auquel les élèves se réfèrent quand ils veulent passer les brevets...

Toutes remarques et critiques seront les bienvenues !

jean-luc.verilhacicem-freinet.org

Dans notre GD, nous avons essayé de réfléchir à une organisation de classe pour faire vivre des ateliers de littérature. Voici le tableau que les collègues du GD ont aussitôt essayé dans leur classe.

Toujours surprise par la façon dont est reçu la phrase « on ne se moque pas » dans une classe ; parfois ça passe, parfois ça casse, mais la réception ne se fait pas à la légère.

Les vertus maléfiques du rire moqueur, tout le monde connaît.