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Recherche générale : Page enseignant, Maths

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Une journée dans la classe de CM1-CM2 à l'Ecole Lucie Aubrac

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L'école Lucie Aubrac est située à Saint-Lumine de Clisson, au sud de la Loire-Atlantique. François Le Ménahèze y exerce à mi-temps, le complément étant assuré par Nadia Belhamiti. François est par ailleurs formateur à l'IUFM de Nantes.

J'ai passé une journée dans sa classe de CM1-CM2...

Recherches mathématiques

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Les recherches mathématiques à l'école Hélène Boucher de Mons en Baroeul (durée : 1h19)

Voir le groupe de travail Secteur Math

 

Stage Régional Cibeins 2019 - Création math

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Réunion Cissé octobre 2017, compte-rendu

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Présents :
Véronique Gazeau, Anne Arcicault, Solène Baranger, Gilles Tabourdeau, Muriel P., Muriel Coirier, Philippe Gilg, Anaïs (Mazeuil), Elisa (St Benoit), Marine (PES), Christine Bel, Alice, Nolwenn, Emilie (Savigny sous Faye), Valérie, Pauline, Elodie Boutinon, Barbara Riondet, Delphine Descos
 
Echanges :
 1. L'emploi du temps (45') :

Le Secteur Math de l'ICEM

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Les mathématiques en pédagogie Freinet

 

Créations artistiques, créations mathématiques

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Créations artistiques, créations mathématiques ?

Si le plaisir des maths s'apparente à un plaisir esthétique ("Le plaisir des mathématiques c'est la satisfaction de la complétude", Platon), si de nombreux artistes ont utilisé les mathématiques pour la composition de leurs tableaux, les proportions de leurs sculptures ou de leurs édifices, le danger reste pour les maîtres et les enfants de croire qu'il suffit de dessiner pour faire des mathématiques.

 

La création mathématique

La création mathématique

Appelé aussi « débat mathématique libre », la création mathématique est un dispositif au cœur de la Méthode naturelle de mathématiques.

 

Comment transformer une production d’enfant sans que celui‐ci se sente dépossédé de son projet ?

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Extrait du Nouvel Éducateur n°203 (juin 2011)

Atelier n°53 « Démarrer en pédagogie Freinet par la recherche mathématique libre »

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Recherche mathématique : une procédure pour démarrer

Recherche collective pour démarrer .

Pour faire de la recherche personnelle, il faut d'abord faire des recherches collectives.

Ex : au mois de février, les enfants ont déjà fait des recherches collectives et personnelles.

1. Observation et écoute des remarques des élèves

On est sorti pour faire de l'étude du milieu, regarder les maisons de notre quartier.

Créations mathématiques - classe de Patrick Labarrière

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En vidéo, une séance de débat mathématique (méthode naturelle) dans la classe de Patrick Labarrière...