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Le collectif AEDE réaffirme qu’il est plus que nécessaire de consulter les enfants dès maintenant sur ces enjeux et de renforcer l’éducation au développement durable comme levier essentiel pour le devenir de la planète. Nous réaffirmons aussi que le respect des droits humains, et particulièrement ceux des enfants, est indispensable au développement social durable de l'humanité qui l'habite.

Cinq collectifs s'investissent pendant la COP 21 du 30 novembre au 12 décembre 2015 au Bourget : le CFEEDD (Collectif français pour l'éducation à l'environnement vers un développement durable), le CNAJEP (Comité national des associations de jeunesse et d'éducation populaire), le CAPE (Collectif des associations complémentaires de l'Ecole), le Collectif Paris Education 2015 et Solidarité laïque. Ils tiendront un stand dans l'espace "Génération Climat" et exposeront leur réflexion et leur engagement dans une conférence-débat le 4 décembre lors de la journée "Thematic day".  

Résonances de décembre 2015, mensuel de l'école valaisane

Franck Pavloff, Editions Cheyne, 1998, 2 €

À lire, à relire, à faire lire aux enfants, aux adultes... c'est important

Cahiers  pédagogiques n° 524, novembre 2015

Dossier coordonné par Nicole Priou

« En associant leurs parents, tous les enfants peuvent réussir »

Le constat de l’inégalité générée par notre système éducatif n’est plus à faire… la volonté de s’y attaquer est affirmée par l’institution scolaire. C’est le moment d ’agir de manière coopérative et de transformer les pratiques partout où nous pouvons ! Chiche !  

Charte  : « En associant leurs parents, mille et un territoires se mobilisent pour la réussite de tous les enfants ! »

N'autre école - Questions de classe(s) n° 2

Automne 2015, 5 €

Le collectif AEDE (Agir ensemble pour les droits de l'enfant) exige que, conformément au principe d’égalité qui gouverne la Convention Internationale des droits de l’enfant,  les obstacles spécifiques rencontrés par les filles, dès leur plus jeune âge, à l’exercice de CHACUN de leurs droits - droits à  la santé, à l’éducation, à l’épanouissement de leur personnalité, à l’accès aux loisirs et aux sports, à la protection contre les violences, à la liberté d’expression… -  soient systématiquement identifiés de manière à élaborer puis mettre en œuvre des stratégies et actions « sur-mesure » à même de véritablement combler les écarts entre filles et garçons.

Communiqué suivi d'une analyse de DEI (Défense des enfants International) France.

Le gouvernement a déposé au Parlement, pour examen très rapide, un projet de ratification du troisième protocole additionnel à la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant (CIDE). Nous constatons que les conditions envisagées pour cette ratification sont inadmissibles car elles videraient en partie de sa substance le protocole.