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POINT ART

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Point ART

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Revue en ligne CréAtions n°186 "Échanges" 
annoncée dans le Nouvel Educateur n°186 -  Parution : février 2008

Article déjà publié dans la revue Créations n°118 "Espaces du Corps" - Parution : septembre-octobre 2005

École Jean le Bail, Limoges (Haute Vienne) - Espace dédié aux arts-plastiques, conçu par Laurence Maurand, Conseillère pédagogique

Musaïque - Mosaïque

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Revue en ligne CréAtions n°198 "Pratiques sonores et musicales"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°198 - Publication - juin 2010

Groupe scolaire Gaston Monmousseau, Méry sur Oise (Val d'Oise) - Intervenants : François Le Gall pour la musique - Sylvie Devier et Maud Léchopier pour la mosaïque

Une artothèque en création

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Revue en ligne CréAtions n°185 "Artothèques"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°185 - Publication : décembre 2007
IDEM 56, Institut départemental de l'École Moderne du Morbihan

Les malles voyageuses

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Revue en ligne CréAtions n°186 "ÉCHANGES"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°186 - Publication : février 2008
Article déjà publié dans la revue CréAtions n°112

Classes de CM1 et de 6ème de collège, Linkebeek (Belgique) ; classe de GS de maternelle, Kenton Primary School, Devon (Grande Bretagne) ; “ Ateliers de créations ” de la GS au CM2, École communale de St-Lambert-du-Lattay (France)

Vendangevines et marines - Art et écritures

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Revue en ligne CréAtions n°186 "ÉCHANGES"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°186 - Publication : février 2008

Classe de CM, École publique, Saint-Maudet, Clohars-Carnoët (Finistère) - Enseignante : Maryvonne Gloaguen Classe de CM, École Freinet, Saint Lambert du Lattay (Maine et Loire) - Enseignant : Michel Colas

Les "extravantails"

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Revue en ligne CréAtions n°191 "L’ART AU QUOTIDIEN"
annoncée dans le Nouvel Educateur N°191 - Publication : janvier 2009

PS, Ecole des jardins, L’Isle sur la Sorgue (Vaucluse) - Enseignante: Marie Martinez

 

La fête du livre jeunesse d'Aizenay " La fête par et pour les enfants"

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 Revue en ligne CréAtions n°196 "Ouverture"
annoncée dans le Nouvel Educateur n° 196 - Publié : février 2011

Ecole Louis Buton, Aizenay (Vendée)

Autour du livre-objet

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La ville buissonnière

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Revue en ligne CréAtions n°202 "Auteur à plusieurs : coopérer en créant"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°202 - Publication : juin 2011

Service Loisirs Enfance, Lanester (Morbihan) - Responsable : Marie-Pierre Beaumes

   

La ville buissonnière

 

 

 

A l’occasion du centenaire de la ville, la direction du service « Loisirs et Enfance » propose le thème de la ville buissonnière pour la vingt-deuxième édition du festival « Enfance et famille » à tous les partenaires. Elle définit ainsi les fils conducteurs :

« Faire lien et faire du lien entre les générations, les quartiers, les sentiers battus et les chemins de traverses, les routes officielles et les officieuses, la voie lactée et la sans issue, le chemin de croix et celui qui sent la noisette, les itinéraires vagabonds, les parcours obligés....
Avoir le nez en l’air et l’envie de tracer, de donner à l’autre l’empreinte de son passage et lui dire « Connais-tu cet endroit, ce passage ? En les découvrant, la ville se reconstruit dans ton imaginaire et tu me connais mieux ».

Tous s’accordent à travailler à la réalisation de modules permettant ainsi aux enfants de s’approprier différemment chemins et espaces de leur ville. Chaque module, structure en bambou, évoque un lieu choisi par les enfants.

Je demande aux Services municipaux de dessiner le plan de la ville et contacte une artiste plasticienne, Sandrine Le Maguer. Au départ, tous ont aussi le souci du développement durable dans la réalisation d’une ville buissonnière temporaire qui sera installée devant l’Hôtel de Ville d’avril à mi-juillet.

L’intervention de l’artiste est axée sur un projet de mise en espace des modules qui évoluera au fur et à mesure des rencontres avec le Service des Espaces Verts, avec les enfants et les animateurs dans les centres de loisirs et qui sera finalisé dans des ateliers qu’elle mènera pendant la durée du festival.


Tous les modules sont réalisés en relation avec un lieu spécifique de la ville.

 


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réalisation de modules permettant aux enfants de s’approprier différemment chemins et espaces de leur ville. dessin, volume, installations