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Le 2 février 2013 dans les locaux de "La 20e Chaise" rue des Amandiers à Paris (20e)

Extraits de Bruliard Luc : Transformation du système scolaire et innovation de la pédagogie Freinet : l’exemple de la Commission enseignement spécialisé de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne (1945 - 1993), thèse en sciences de l’éducation de 2002, université de Bordeaux 2 dir. J. Testanière

Le collectif de soutien aux familles roms en Essonne (ASEFRR) a occupé hier, jusqu'à 16h30, la mairie de Ris-Orangis pour exiger la scolarisation de onze enfants roms, âgés de 5 à 10 ans. Une classe fictive a été organisée dans une salle de l'hôtel de ville, où les enfants ont pu dessiner l'école de leurs rêves.. Il n'est pas acceptable qu'un maire refuse de scolariser des enfants parce qu'ils sont Roms».

Après deux décennies de mise en sommeil, le Groupe vosgien de l’école moderne vient tout juste de faire sa rentrée avec dans son cartable, la volonté ferme de désacraliser l’école et partager le savoir.

Article de l'Est Républicain du 31 octobre 2012

Pour un collège-lycée innovant à Nantes.

Journal des adhérents au projet Célestin.

Je ne suis pas un expert de la participation démocratique des enfants dans la famille. Par contre, dans mon action pour que soit reconnu le droit de participation des enfants, afin qu’ils soient réellement associés aux décisions quand elles les concernent que ce soit dans la famille, l’école, les centres de loisirs, la ville, j’ai beaucoup appris, en dix années, avec les parents qui ont créé, à Nantes, des groupes de parole pour échanger sur leurs pratiques familiales dans ce domaine.

Le 24 novembre 2012, nous avons parlé de "La prise en compte de l'affectif et du vécu de l'enfant dans la classe".

Le CAPE prend position pour la refondation de l'école et de l'éducation.

Vu dans le Café Pédagogique du 23/11/2012.

Dans cette tribune, Sylvain Grandserre, professeur des écoles mais aussi chroniquer radio, explique pourquoi le samedi matin se prête mieux que le mercredi matin au retour d'une 9ème demi-journée au primaire. " C'est une erreur monumentale de vouloir faire coïncider temps parental et temps scolaire. Pour que les rencontres aient lieu, il faut au contraire qu'à un moment les uns soient libres quand les autres ne le sont pas !". 

Prise de position du CAPE (Collectif des Associations Partenaires de l'Ecole Publique)

http://collectif-cape.org/content/refondation-chantier-en-cours