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Les métiers en classe MS/GS

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Activités répétées dans la classe de Moyens-Grands

Liste détaillée des objectifs et compétences

 

Message clair - CR de la réunion du 7 avril chez Nicolas Servajean

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Rencontre groupe ICEM du 07 avril 2010
Chez Nicolas Servajean
 

Trois promenades et un carnet, par Damien Tréton

 

Comment transformer une production d’enfant sans que celui‐ci se sente dépossédé de son projet ?

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Extrait du Nouvel Éducateur n°203 (juin 2011)

Le débat mathématique libre

Dans :  Techniques pédagogiques › 

La méthode naturelle de mathématique - interview de Monique Quertier

CR réunion à l'école Coligny Cornet novembre 2018

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Vous trouverez ici le compte-rendu de la réunion dans la classe de Christine à l'école de Coligny Cornet à Poitiers.

La correspondance scolaire

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 

« Nous cultiverons avant tout ce désir inné chez l'enfant de communiquer avec d'autres personnes, avec d'autres enfants, surtout de faire connaître autour de lui ses pensées, ses sentiments, ses rêves, ses espoirs. Alors, apprendre à lire, à écrire, se familiariser avec l'essentiel de ce que nous appelons la culture sera pour lui une fonction aussi naturelle que d'apprendre à marcher ».

C. Freinet ‑ L 'Éducation du travail

 

CR Réunion de Cissé janvier 2017 - GD 86

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Présents : Christine Daugé, Christine Bel, Véronique, Muriel Coirier, Philippe Gilg, Martine, Elodie, Barbara, Sophie (2ème année EJE), Clarisse (2ème année EJE), Chantal (Villiers, CP/CE1), François Coupry (poste fractionné en élémentaire)

 

- Rappel des adhésions à l'ICEM et au GD

- Rappel des dates importantes : salon (8 avril), conférence (1er février)

Le journal scolaire

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Rendre le journal scolaire aux enfants

De nombreuses productions voient aujourd'hui le jour, plus ou moins proches des journaux d'adultes. Au détriment de l'expression enfantine, on a quelquefois tendance à vouloir imiter les professionnels de la presse, grâce à la vulgarisation des moyens techniques.
Former des enfants producteurs d'écrits n'est possible que si les écrits demandés ont un sens pour eux (de la même façon que nous savons aujourd'hui qu'une vraie lecture ne peut être que celle d'un document qui présente un sens).

Compte-rendu de la rencontre sur le thème du journal de classe

Dans :  Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › 

 

Compte-rendu de la rencontre du 30 juin 2018 sur le thème du journal

 

 

 

  1. Les objectifs du journal