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Recherche générale : Page enseignant, Congrès, 2011

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Table ronde sur la Résistance Pédagogique

Congrès de l'ICEM

Villeneuve d'Asq

Jeudi 25 août 2011

Les témoins du congrès, Patrick Labarrière GD 56

Pouf pouf, je commence...
 
 
Méthode naturelle d'écriture appliquée à moi
 

Rencontre laboratoire de recherche coopérative/délégués départementaux

Atelier du Mercredi 24.08.2011

Nicolas Go : La proposition du labo est de se rencontrer pour réfléchir pour faire oeuvre collective pour le mouvement Freinet.

De l'enfant écrivant à l'enfant écrivain : des compétences scripturales au projet d'écrire

Conférence de Philippe Meirieu

Congrès de l'ICEM - Villeneuve d'Asq

jeudi 25 août 2011

 

Les témoins du congrès, Michel Xufré GD 14

Savez-vous ce qui m’est arrivé hier ? J’ai été appelé à témoigner.

Les témoins du congrès, Martine Legay GD 14

Bonjour à tous,
 
Je suis Martine Legay, institutrice à l’école Célestin Freinet d’Hérouville Saint clair dans le Calvados, membre du CA de l’ICEM et du groupe de travail en français et petit témoin de ce congrès de Villeneuve d’Ascq.

Discours d'ouverture du 50° congrès de l'ICEM

Bonjour,
 
50ème congrès du mouvement Freinet : Nouveau rendez-vous, nouvelles rencontres.
Bienvenue à tous et d’emblée un grand merci à l’équipe des militants du Nord qui se sont mis en quatre pour nous accueillir dans les meilleures conditions dans une région promise à un avenir touristique radieux en raison du réchauffement climatique.

Les témoins du congrès, Michel Duckit GD 38

Témoignage sur le Congrès de l’ICEM
Lille 26 août 2011

Les témoins du congrès, Francine Têtu, Secteur Pédagogie sociale

Méthode Naturelle, Méthode de Vie
 
Avant de vous confier ce qui m’a touchée et ce que j’ai retenu pendant les 4 jours qui viennent de s’écouler dans ce 50ème Congrès de l’ICEM, je voudrais commencer par me présenter rapidement.

De la nécessité d’une pédagogie vive comme force politique

Humanité Quotidien, 31 Août, 2011
Quels projets pour renouer avec les exigences démocratiques de l’école publique ?
Par Nicolas Mathey, enseignant.