Recherche en Master 2 qui tente de faire un tour d'horizon de l'état actuel de l'évaluation et notamment de l'évaluation-notation.
Elle a pour but d'étudier les corrélations entre les pratiques d'évaluation sans utilisation de la notation et le changement des pratiques professionnelles des enseignants.
Extraits de Bruliard Luc : Transformation du système scolaire et innovation de la pédagogie Freinet : l’exemple de la Commission enseignement spécialisé de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne (1945 - 1993), thèse en sciences de l’éducation de 2002, université de Bordeaux 2 dir. J. Testanière