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Recherche générale : Page enseignant, compte rendu, Français

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GD 42 - Groupe « Littérature » – Samedi 29 novembre 2014 – Saint-Étienne – Centre social de Beaulieu

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Présentation générale de l'atelier

GD42 - Groupe « Littérature » 2013-2014 4ème rencontre - 4 juin 2014

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Rencontre avec les responsables du Prêt Enseignant de la Médiathèque de St-Etienne à Tarentaize

GD42 - Groupe « Littérature » 2013-2014 1ère rencontre - 30 novembre 2013

Dans :  Région Centre-Est › Français › Écriture-lecture › 

Saint-Étienne, librairie des Croquelinottes

 

GD42 - Groupe « Littérature » - Réunion du 24 novembre 2012

Dans :  Région Centre-Est › Français › Écriture-lecture › 

 

Réunion du GD42 – Samedi 24 novembre 2012 – Saint-Étienne

Compte-rendu de Sandrine Olivier.

Où l'on lira que l'on peut traiter l'ordre du jour et plus. PP

 

CR Travail individualisé et littérature GD 64 - 18 avril 2015

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TI et littérature ?
CYCLE 1 et CYCLE 2
Les faire travailler tout seul : un peu compliqué.

Le travail individualisé, le plan de travail, comment on fait en ce moment dans nos classes?

Dans :  Région Sud-Ouest › Français › Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

EN CYCLE 3 :

Compte-rendu de rencontre GD11 (16 novembre 2013, Port-la-Nouvelle)

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3 ateliers au cours de la journée :

- réflexion autour de l'évaluation : un livret d'évaluation, pour qui, pour quoi, comment ?

- réflexion autour de l'organisation de la classe en ateliers (cycles 1, 2 et 3) : objectifs, mises en oeuvres, garde-fous...

- visite de classe CP : axe MNLE

Suivi de conférence Isabelle Delcambre-19ème salon Freinet de Nantes

Dans :  Région Grand Ouest › Français › Formation et recherche › 

 

Notes sur le suivi de conférence d'Isabelle Delcambre sur "une autre pédagogie de l'oral" - Notes d'un membre de l'IDEM 44

 

Projet pédagogique de journal écrit en classe de français

Journal scolaire
Projet pour une classe de 6ème
 
L’idée : structurer les apprentissages de lecture et d’écriture autour d’un seul outil : le journal de la classe.
 
L’objectif :