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Recherche générale : Page enseignant, évaluation

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Tentatives de réponses, incertaines et pragmatiques… à la difficile question de l'évaluation

Dans :  Techniques pédagogiques › 

Evaluer pour apprendre, c'est ce que nous faisons sans cesse en regardant des près des brouillons, ébauches, tâtonnements d'enfants en position d'auteurs, pour leur faire prendre conscience d'obstacles, de la nécessité de maîtriser un nouvel outil pour débloquer, avancer, conquérir un nouveau pouvoir. C'est très exactement de l'évaluation formative. C'est le cœur de notre travail en pédagogie Freinet.

Evaluation

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Evaluation

 

Atelier Évaluation(s)

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Atelier Ceintures de Comportement

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Atelier Arbres de connaissances et Intelligences Multiples

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Pourquoi ne pas aller se promener sur http://arbustes.net/ ?

Hein ?...

Comment ?...

Violences et mathématiques

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Violences et mathématiques

Pourquoi une classe Freinet dans un établissement second degré ?

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Atelier du jeudi 25.08.2011

Christelle Guillot (GD44) / Catherine Mazurie (Bordeaux). 
But de l'atelier : on ressent une envie de changer dans ses pratiques, alors que l'on est isolé dans les établissements.

L'évaluation sans note : vers un changement des pratiques professionnelles des enseignants

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Recherche en Master 2 qui tente de faire un tour d'horizon de l'état actuel de l'évaluation et notamment de l'évaluation-notation.

Elle a pour but d'étudier les corrélations entre les pratiques d'évaluation sans utilisation de la notation et le changement des pratiques professionnelles des enseignants.

 

Brevets

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Quelques brevets utilisés dans ma classe.

CR de la dernière réunion du GD66

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Dernière réunion de l'année scolaire, en lien avec nos collègues du département voisin (GD11). Discussions autour de l'évalaution et de l'autonomie des élèves/part du maître dans la classe.