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Recherche générale : Page enseignant, quoi de neuf ?, une technique

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Un quoi de neuf en cycle III

Classe de cycle III d'Aizenay (Vendée)

 

Réunion GD42 - 4 janvier 2019 - Compte-rendu de l'atelier "Démarrer"

Dans :  Région Centre-Est › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Compte rendu en fichier attaché:

- les attentes

- le quoi de neuf

- le plan de travail

- docs divers

CR Réunion de Cissé janvier 2017 - GD 86

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Présents : Christine Daugé, Christine Bel, Véronique, Muriel Coirier, Philippe Gilg, Martine, Elodie, Barbara, Sophie (2ème année EJE), Clarisse (2ème année EJE), Chantal (Villiers, CP/CE1), François Coupry (poste fractionné en élémentaire)

 

- Rappel des adhésions à l'ICEM et au GD

- Rappel des dates importantes : salon (8 avril), conférence (1er février)

CR de la réunion 2017-10-18 : le Quoi De Neuf

Dans :  Région Centre-Est › Techniques pédagogiques › 

Réunion du 18/10/17 à l'école Jean Rostand de Vienne

au programme : le Quoi De Neuf

 

Quelques questions en vrac abordées lors de la réunion :

Comment on gère le temps ?

Est-ce qu'on peut tout dire ?

CR réunion GD86 : Les présentations

Présentation :

Nicole travaille à 1/2 temps depuis 2 ans dans une école à 3 classes. La sienne réunit des enfants de MS/GS.

Elle a mis un temps de Quoi de Neuf en place et un temps de présentation d'objets. Ce deuxième temps a lieu tous les jours et dure entre 15 et 20 minutes.

Pour cela les enfants doivent s'inscrire (4 places). C'est un enfant qui anime.

Pour Nicole, l'objectif de ce moment est de travailler à partir de ce que les enfants apportent.

 

Le Quoi de Neuf

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Souvent perçu comme un simple moment de langage, le Quoi de Neuf est une véritable occasion pour :

- permettre à l'enfant de développer la construction de sa personnalité (confiance en soi, reconnaissance par ses pairs)

- permettre à l'enfant d'exprimer ses centres d'intérêts ou ses préoccupations

- permettre à la classe de saisir ces tranches de vie pour mener des apprentissages qui les concernent