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Résultats

Diversité des pratiques en mathématiques

Par Rémi Jacquet le 24/03/10 - 16:18
Dans :  

 

  Diversité des pratiques mathématiques en pédagogie Freinet

Atelier bricolage GD26-Sud : compte-rendu

Par Lise Bukiet le 01/01/19 - 15:55
Dans :  Sciences et Techno › 

Comment mettre en place des ateliers bricolages dans notre classe ? Quels outils, quels consignes ? Qu'est-ce qui est faisable ?

Nous avons passé une après-midi dans un atelier de menuisier pour s'essayer au bricolage.

 

Faire entrer la vie dans la classe - Analyses au GD35

Par Thomas Le Marrec le 30/09/19 - 22:03
Dans :  Région Grand Ouest › Formation et recherche › formation › 

 Voici les comptes-rendus de nos réunions de l'an passé sur le thème "faire entrer la vie et après?"

Ces liens de téléchargements font référence à l'article du nouvel éducateur de novembre 2019.

Atelier Médiation par les pairs

Par Nicolas Zannettacci le 14/11/14 - 23:43
Dans :  la Société › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Atelier déroulé en 2 temps :

- jeudi : gestion de conflits

- vendredi : médiation par les pairs, Communication Non-Violente (CNV)

 

Une vidéo : La démarche des enfants médiateurs, dans l'école Ange Guépin.

 

 

CR Stage "Gestion de conflits et prévention de la violence à l'école"

Par Nicolas Zannettacci le 09/02/16 - 23:44
Dans :  la Société › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Formation et recherche › recherche › Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › coopération › 

Comptes-rendus d'ateliers déroulés les jeudis 4 et vendredi 5 février 2016, au lycée Louise Michel à Narbonne.

Stage co-organisé par l'ICEM11 et le SGEN-CFDT. Partenariat qui offre la possibilité de se réunir sur le temps scolaire, avec des collègues de la maternelle au lycée, adhérents ICEM ou non. Une expérience rare et précieuse de coopération !

 

Se lancer en pédagogie Freinet

Par Daniel Gostain le 01/12/18 - 11:10
Dans :  Formation et recherche › formation › 

Cet espace a été conçu pour aider tous les enseignants souhaitant se lancer en pédagogie Freinet.

Les pistes que vous pouvez consulter, télécharger, imprimer, sont celles proposées à chaque fois par un membre de l'ICEM-Pédagogie Freinet, et donc ne reflètent que sa propre pratique. Choisissez celles qui vous parlent le plus, et peu à peu, laissez-vous porter !

Et nous vous engageons à rejoindre le Groupe Départemental le plus proche de chez vous, à participer à nos actions de formation (stages, salons, congrès). Tout cela est consultable sur le site de l'ICEM, qui est là pour aller beaucoup plus loin dans la connaissance et l'approfondissement de la pédagogie Freinet. 

La Classe Plaisir : Se lancer en pédagogie Freinet

Par Claude Beaunis le 12/09/18 - 10:40
Dans :  Formation et recherche › formation › 

Dans le Café Pédagogique du 12 septembre 2018...

La pensée d’Antoine de La Garanderie

Par Catherine Chabrun le 23/11/13 - 11:59
Dans :  

 

Lecture plurielle 

Sous la direction de Jean-Pierre Gaté, coll.Pédagogie/Formation, Éd. Chronique sociale, 96 p., octobre 2013, 12,90 €.
 

Mémoire ESPE - Le plan de travail

Par Anne-Claude Morin le 21/05/17 - 19:25
Dans :  Région PACA › Formation et recherche › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Le plan de travail, un outil pour responsabiliser les élèves et différencier les apprentissages

DIF

Par Patrick Labarrière le 08/11/15 - 12:09
Dans :  l'Education Nationale › Formation et recherche › 

Le DIF, c'est le Droit Individuel à la Formation.

 

Je vous propose une carte mentale posant différents points soulevés par la mise en place du DIF et mon expérience.

  

Voici le lien vers les textes régissant le DIF :

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58401

http://www.legifrance.com/affichTexte.do?dateTexte=&categorieLien=id&cid...