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Recherche générale : Page enseignant, GD 86 - Vienne, juillet 2011

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Lire-écrire en pédagogie Freinet : quelques repères historiques et idéologiques

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

En quoi la pratique du texte libre dans nos classes est-elle au service des apprentissages des enfants ? qu'est-ce qui différencie notre pratique de la correspondance scolaire de celle d'une classe traditionnelle ?

Dans cette rubrique vous trouverez des textes de Freinet et de ses compagnons expliquant les objectifs qu'ils visaient en proposant ces techniques en rupture avec les pratiques traditionnelles.