Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : Page enseignant, GD 86 - Vienne, Vie de la classe coopérative, citoyenneté

8 résultats

Résultats

Des outils pour le Travail Individuel (TI) en maternelle - 2009

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Dans cette rubrique nous avons voulu partager les  différents outils que nous avons élaborés pour nos classes.

Vous trouverez donc des outils pour les enseignants (cahier journal, emploi du temps...) mais aussi des outils pour les enfants (cahier de T.I, plan de travail ...)

CR réunion GD 86 décembre 2015 à l'OCCE

REUNION 16 DECEMBRE 2015

 

 Présents : Philippe, Jessy, Muriel P. et C., Ernestine, Delphine

CR réunion GD86 : Les présentations

Présentation :

Nicole travaille à 1/2 temps depuis 2 ans dans une école à 3 classes. La sienne réunit des enfants de MS/GS.

Elle a mis un temps de Quoi de Neuf en place et un temps de présentation d'objets. Ce deuxième temps a lieu tous les jours et dure entre 15 et 20 minutes.

Pour cela les enfants doivent s'inscrire (4 places). C'est un enfant qui anime.

Pour Nicole, l'objectif de ce moment est de travailler à partir de ce que les enfants apportent.

 

Réunion chez Amélie : l'évaluation

Comment lier ce qui se passe dans la classe et ce que l'on donne à voir aux parents ?

Quel outil mettre en place qui rende compte de ce que fait l'enfant ?

 

Réunion Octobre 2013 : Le plan de travail chez Delphine

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Le plan de travail

Réunion du 01.10.2013

classe CP/CE1 de Delphine

 

Point de départ de notre réflexion : comment faire pour que les enfants s'approprient leur plan de travail ?

Les journaux scolaires

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Vous trouverez ici tous les exemplaires des journaux scolaires des classes travaillant en pédagogie Freinet dans notre département.

Le Quoi de Neuf

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Souvent perçu comme un simple moment de langage, le Quoi de Neuf est une véritable occasion pour :

- permettre à l'enfant de développer la construction de sa personnalité (confiance en soi, reconnaissance par ses pairs)

- permettre à l'enfant d'exprimer ses centres d'intérêts ou ses préoccupations

- permettre à la classe de saisir ces tranches de vie pour mener des apprentissages qui les concernent