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Recherche générale : Ressource : archive, littérature

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Des idée pour constituer un fichier lecture en début de CP

Dans :  Français › Écriture-lecture › 
Août 1980

 

Auteur :
  • Jean-Louis Truntzer

Bibliothèque enfantine

Dans :  Français › Écriture-lecture › 
Novembre 1976

 

Auteur :
  • Marie-Jeanne Bothner

Feu la bibliothèque, pages 6 et 7

Dans :  Français › Français › Écriture-lecture › 
Février 2001

 

Auteur :
  • Martine Boncourt

Entrer dans l'écrit... avec Virgile, Louise, Aline et Rachel

Dans :  Français › Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2005

 

Auteur :
  • Anne-Marie Mislin

Quelques textes pour rencontrer un poète : Jules Mougin, facteur de paix

Dans :  Français › Français › Écriture-lecture › Arts › 
Septembre 2005

 

Auteur :
  • Anne-Marie Mislin

Dialogue avec un poète

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Français › Écriture-lecture › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1975

 

 

Dialogue avec un poète

 

Des quatrièmes tout nouveaux, très conditionnés ... Je cherche toutes les motivations possibles pour qu'ils aient envie ou simplement l'occasion de s'exprimer. Cette lettre à J.C. Renard est une brèche. Nous la rédigeons collectivement. Ils se débrouillent pour la présenter joliment avec un alu repoussé sur papier glacé. On l'adresse à tout hasard chez Casterman et on attend. ..

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Poèmes pour tous : Quelques textes de Claude Rugue

Dans :  Français › Écriture-lecture › Arts › 
Avril 2000

 

Auteur :
  • Anne-Marie Mislin

Expression pétique en classe de 3°

Dans :  Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978

 

L'EXPRESSION POÉTIQUE EN TROISIÈME
 
Il est banal de dire que les adolescents ont besoin d'affirmer leur personnalité.
Ils ont envie de s'exprimer et de créer. L'école est loin de toujours favoriser l'expression des idées personnelles. Elle les encourage encore moins à jouer avec les mots. En classe de troisième, les élèves hésitent souvent à s'aventurer sur les sentiers inconnus de l'invention verbale et préfèrent demeurer sur les terres plus sûres d'un discours sans couleur ni saveur. Les élèves ont l'impression qu'il convient de se plier à des normes qui sont autant de bornes limitant le travail créateur.
Pour amener mes élèves à utiliser le langage non seulement comme un instrument de communication, mais encore comme un moyen de création, j'ai essayé cette année, de favoriser la production de textes à partir d'un travail sur le surréalisme et de permettre leur. mise en valeur.
 
Auteur :
  • Raymond Scheu

Les montages de lecture à l'usage des CEG et CET

Dans :  un niveau scolaire › Français › Écriture-lecture › 
Décembre 1963

 

Auteur :
  • Mme Erkens

Regards sur

Dans :  Français › Écriture-lecture › 
Avril 1978

 

REGARDS SUR ...