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Recherche générale : Ressource : archive, Maths

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Feuille de bord en maths : un texte libre ?

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Mars 2002

 Nous tentons de favoriser sans cesse l’expression libre de nos élèves, même dans les disciplines qui paraissent les plus éloignées de cette préoccupation. Il nous semble, en effet, nécessaire que les adolescents interrogent leurs émotions et les expriment, pour être pris en compte par l’adulte ou le groupe, et  se sentir concernés par ce qu’ils vivent. Luc Comeau-Montasse, professeur de mathématiques au collège, présente une pratique qui favorise cette libération de l’expression des adolescents. Sa technique n’est, bien sûr, pas complètement un « texte libre » qui suppose liberté du moment, du thème, et du destinataire, mais il lui ressemble, par la « liberté de la parole, de l’expression, de la pensée ».

Auteur :
  • Luc Comeau-Montasse

Jeux mathématiques

Dans :  
Janvier 1978

Des idées de matériels à construire, déclencheur de jeux et d'activités mathématiques libres.


Auteur :
  • Bernard Monthubert

Un débat au sein du chantier Math de l'ICEM

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mars 2000

Du calcul vivant à la mathématique vivante • Mathématique, découverte ou invention • La question de la culture mathématique du maître • La mathématique dans une éducation populaire •

 
Auteur :
  • Chantier Maths de l'ICEM

Pour la numération décimale intégrale

Dans :  Maths › 
Juin 1936

Il semble étrange à première vue qu' il y ait besoin de parler, en France, de mieux appliquer le système décimal. C'est pourtant nécessaire. Il faudra nous débarrasser de plusieurs expressions obscures qui ne sont conservées dans la langue que par routine.
Ce sont les expressions : soixante-dix, quatre-vingt et quatre-vingt-dix. A la place, nous dirons : septante, octante et. nonante.

Auteur :
  • Chauchon-Camescasse

Le fichier technologique

Dans :  Maths › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1972

 

La cage à fil

Dans :  
Octobre 1999

Paul Le Bohec nous présente un outil de son invention, la cage à fils.Pour explorer l’espace à deux ou trois dimensions, voilà bien un objet aux multiples possibilités... à explorer, avec passion.



Auteur :
  • Paul Le Bohec

Fichier technologique

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › 
Décembre 1971

 

Mécanismes ... connais pas

Dans :  
Décembre 1971

Sous  ce  titre,  à  travers  les  exemples pris  dans  ces   15  jours  de   classe,  je voudrais  montrer  pourquoi  dans  cette école   « pas   comme   les   autres »   on peut   ignorer   les   mécanismes   opératoires  et  les  opérations,  les   nombres décimaux    sous    leurs    formes    habituelles  et  comment  l'enfant  si  on  le laisse  tâtonner  va  seul  à  la  conquête des  mécanismes.
Je   précise   qu'il   s'agit   d'une   classe unique  de  25  élèves  où,  à  mon  avis, tout  est  possible.

Auteur :
  • Renée Coquard

Le Fichier technologique

Dans :  Histoire-Géo › 
Novembre 1971

 

Pour une méthode naturelle de recyclage

Dans :  Principes pédagogiques › 
Novembre 1971

Tous  ceux  qui  ont  peu  ou  prou  pratiqué  la  recherche  en  mathématique  ou  la  mathématique  libre  dans  leur  classe  ont  découvert  des  vérités  dont  nous pourrions  faire  des  axiomes.  En  voici quelques-unes,  en  ordre  dispersé.

Auteur :
  • Paul Le Bohec