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Recherche générale : Ressource : archive, Maths

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Recherche mathématique : donner la parole aux enfants

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Septembre 1997
La pratique décrite ci-dessous est celle de Jacky Varenne, bien connu pour son travail sur les fichiers de numération opérations édités par les PEMF.
Il s'agit de l'une des facettes du travail dans le domaine des mathématiques dans sa classe, qui ne se limite bien sûr pas à cela.
Accueillir et prolonger l'expression libre des enfants est primordial, dans ce domaine comme dans tous les autres. Ils ne se contentent pas alors d'écouter (plus ou moins bien) les explications du maître, d'appliquer sans forcément tout comprendre, les techniques proposées par celui-ci pour venir à bout d'un problème qui leur est trop souvent étranger.
Ils deviennent ici acteurs, de la proposition des données à la résolution du (ou des) problème (s) qu'elles peuvent poser. Et nous savons que c'est ainsi que l'on apprend le mieux...
 
Auteur :
  • Jacky Varenne

Télécopie et mathématiques

Dans :  Principes pédagogiques › communication › TICE › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1997

Télécopie et mathématiques

Auteur :
  • Jean-Pierre Bourguignon

Le fax pour faire des maths

Dans :  Principes pédagogiques › communication › TICE › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1997

Le fax pour faire des maths :

L’affaire "Barbie"
 
Les classes qui utilisent le fax fonctionnent en circuit ouvert : cet outil de communication permet de faire circuler l'information de la classe vers d'autres classes en réseau. Il permet aussi la recherche rapide de renseignements, dont on a besoin pour mener à bien un projet, en relation vraie avec les personnes, les groupes ou les administrations qui disposent de par leur fonction de ces renseignements. Il est un outil d'ouverture sur l'extérieur, sur la vie.
Auteur :
  • Michel Girin

Plaidoyer pour la mathématique vivante

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Janvier 1970
Auteur :
  • Lucien Perret

Changer l’école, changer la société

Dans :  Maths › 
Décembre 1996

Voilà un an, des centaines de milliers de manifestants défilaient dans les rues. Ils exprimaient leur refus de la politique de rigueur voulue par le gouvernement. Ils réclamaient la construction de nouvelles perspectives sociales et politiques.

Auteurs :
  • Jean-Marie Fouquer
  • et Nicole Bizieau

La mathématique moderne dans les Groupes

Dans :  
Décembre 1969
Auteur :
  • Bernard Monthubert

Avec des gommettes

Dans :  un niveau scolaire › 
Novembre 1996

Des gommettes aux mathématiques : un travail mené avec des tout-petits

Auteur :
  • Isabelle Godron

Jeux mathématiques - fiche n°3

Dans :  
Mai 1977
Auteur :
  • Bernard Monthubert

Créativité et mathématique

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Mai 1972

- Ce qui nous ennuie, dans la libre recherche mathématique, dit Sylvie, élève de 5e, c'est qu'on n'a pas d'idée au départ, qu'on manque d'imagination dans ce domaine.
D'autres élèves acquiescent.
- Le maître: Je m'interroge. Vais-je attendre? Un mois? plusieurs? Ai-je le droit d'attendre et de les laisser perdre leurs heures? plusieurs heures bien sûr! On en a quatre par semaine ! On aura un peu plus de trente semaines de vie commune.

Auteur :
  • Edmond Lèmery

La méthode naturelle de mathématiques

Dans :  Principes pédagogiques › 
Septembre 1996

On nous demande souvent ce que nous entendons par Méthode Naturelle de mathématiques, et ce qui nous différencie d'autres approches de l'enseignement des mathématiques. Pour tenter de l'exprimer, sans pour autant prétendre à une définition,, nous pouvons d'abord établir un parallèle avec ce qui se passe dans une classe Freinet en français.

Auteurs :
  • Monique Quertier
  • et Rémi Jacquet