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Recherche générale : Ressource : archive, Sciences et Techno, mars 2011

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Résultats

Des jardins ouvriers aux jardins d’écoliers

Dans :  Arts › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › 
Octobre 2004

 

 

 

CréAtions 113 - Patrimoine et création - publié en septembre-octobre 2004

Classe de CM1-CM2 – Ecole de la Cotonne, Saint-Etienne (Loire) – Enseignante : Agnès Bastin

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Des jardins ouvriers aux jardins d’écoliers

Dans :  Arts › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › 
Octobre 2004

 

Auteur :
  • Agnès Bastin

Les Dossiers Pédagogiques de l'Educateur n° 12-13 : L'enseignement des sciences au second degré

Dans :  un niveau scolaire › 
Novembre 1965

Dossier pédagogique de l'Ecole Moderne

Auteurs :
  • Janou Lèmery,
  • Maurice Berteloot
  • et R. Poitrenaud

Le réseau "Ecole et Nature"

Dans :  Sciences et Techno › Sciences de la vie et de la Terre › 
Avril 2000

Né en 1983, le Réseau École et Nature est un réseau d’acteurs de l’éducation à l'environnement. Lieu de rencontres et d’échanges entre des milliers de praticiens, le Réseau École et Nature a pour objectif de faire progresser l’éducation à l’environnement, à la citoyenneté et au Développement Durable.

Auteur :
  • Ecole et Nature

Pratique du jardin expérimental

Dans :  Sciences et Techno › 
Avril 2000
Les apprentissages se bâtissent dans la durée et au moyen d’un ancrage fortement affectif. Quoi de plus motivant que le jardin expérimental. Depuis trois ans, c’est le chemin choisi par Marie-Françoise Villebasse* pour laisser libre court au tâtonnement et à l’expérimentation libre de ses élèves.
Auteur :
  • Marie-Françoise Villebasse

Méthode naturelle en biologie

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Avril 2000

Un certain regard sur la flore
Méthode naturelle en biologie
 
 Célestin Freinet était un maître un peu à part, d’une intuition remarquable. Dans les premières pages de « Pour l’école du peuple », il énonce quelques principes généraux. Dans les six premières pages de cet ouvrage, on trouve les formules :

Auteurs :
  • Carole Fromont,
  • Jean-Robert Ghier,
  • Marie-Françoise Villebasse
  • et Martine Magnier

L'école aussi est une proie pour l'OMC

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Janvier 2000

En 1998, à la demande du Conseil pour le commerce des services, le secrétariat de l’OMC a constitué un groupe de travail chargé d’étudier les perspectives d’une libéralisation accrue de l’Éducation. [...] Le rapport se réjouit de la déréglementation croissante du secteur éducatif européen (surtout dans l’enseignement supérieur), félicitant au passage les autorités du Royaume-Uni qui ont, dès les années 80, entrepris « un mouvement d’abandon du financement public au profit d’une plus grande réponse au marché couplée à une ouverture accrue sur des mécanismes de financement alternatifs. »

Auteur :
  • Jean-Marie Fouquer

Les fusées

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2000

Pour Freinet, le tâtonnement expérimental fait partie d’un processus général d’apprentissage de la connaissance. Nous ne sommes plus dans un transfert simple du savoir par la parole, le livre ou l’image.
Roland Huguet* nous montre dans cet article comment l’apprentissage se construit, dans le groupe, à partir des questionnements des enfants.

 

Auteur :
  • Roland Huguet