Recherche générale : Ressource : archive, Sciences de la vie et de la Terre, 2011

A cette occasion, une présentation de l'histoire et de l'organisation du mouvement Freinet italien.

• Introduction
• Des élèves de CM2 travaillent dans leur forêt .... ........... André Lefeuvre
• Clubs "Jeunesses Albert Schweitzer" ...... ........ .. ..... ....Suzanne Limmens
• Autour de la nouvelle école .. ... ....... ... ..... ..... ..... .....A. Tosser
• L'atelier "environnement, découverte et protection" .. .... Marguerite Marchal
• " La place du bonheur", jeu scénique .. .. ....... .. .... ... . Rita Lejeune
• Dans une petite commune du Calvados .... ... .... .. ... ... Claude Dumont
• Une année de travail en se transition ......... ... ..... .... ...Arlette Jourdanet
• Les enfants et la corrida ...... .. ........... .... ...... .. .... ....Jean Dumont
• Une exposition par les enfants et pour les enfants.. ....... Denise Croisé
• Du nid de guêpes à la culture biologique .. .. .... ........ .. Michel Ziller
• Ce que nous ferions en classe .... .... ...... .. .... .. ........  Claudine Petit
• Visite au zoo de Haye ...... ........ .. .... .. ........ .... ...... .Michel Ziller
• Une expérience de classe verte .... ...... .. .... .. .... .. .... Michel Heyberger
• Nous donne-t-on une information objective ? ...... .. .. ..  Michel Heyberger
• Quelques remarques d'enfants
• L'éducateur et l'écologie

Des adultes se mettent en situation pour découvrir par tâtonnement expérimental : «Comment l'eau monte dans les nuages?» et «Pourquoi la mer est salée».

Partir d'un vécu et des questions qu'il pose ou partir d'un programme imposé?

Un reportage de G. BELLOT auprès de L. TESSIER au C.E.G. de Cadenet (84).