Recherche générale : Ressource : archive, mouvement Freinet, 2011

Comprendre ce qui se passe ailleurs ... Mettre en pratique ce «droit à la différence» dont on parle tant dans l'I.C.E.M ... Reconnaître, dans le champ social, ce patchwork mal cousu où des tissus vivants s' imbriquent dans des tissus morts, nos complices potentiels ... Traquer également notre spécificité et rebondir sur les théories, les pratiques d'autrui, pour affiner nos propres conceptions, nos propres outils . .. Tels sont les objectifs que j'ai envie de proposer pour une rubrique «Ouvertures» de L'Educateur. C'est avec ces idées-là dans la tête que j'ai plongé le nez dans la collection de L'Enfant d'abord, une revue que je ne connaissais pas quelques mois auparavant et qui existe pourtant depuis plusieurs années, a déjà 12 000 abonnés et s'apprête à tirer à 20 000 exemplaires. Cette revue est animée par le G.R.A.P.E., Groupe de Recherche et d'Action pour la Petite Enfance, une dénomination qui, d'emblée, me paraissait sympathique. Encore étais-je curieux de voir ce qu'il y avait derrière.

 C'est ce titre que je souhaitais donner à cette possible rubrique dont nous avions parlé aux journées d'études de l'I.C .E.M. à Chartres.
Mais un titre ne résoud rien ... Ni histoire du mouvement de l'Ecole Moderne, ni plaidoyer pour la pédagogie Freinet, ni analyse exhaustive de la pensée de Célestin Freinet, travaux qui nécessiteraient un autre espace que seulement quelques pages de L'Educateur et des compétences que je n'ai probablement pas, cette possible rubrique devait pourtant emprunter à tout cela.
J 'en étais là, à chercher, perplexe.
Et voilà qu'un texte de Pierre Guérin me donne une occasion d'essayer.