La correspondance télématique est un moyen exceptionnel de communication, dans la mesure où la rapidité des transmissions est de nature à coller au plus près aux préoccupations des enfants. Reste l'aspect purement didactique du traitement de l'information.
Christine Charles, qui travaille en classe unique, nous relate ici comment les enfants procèdent. Voici donc la méthode naturelle à l'oeuvre à partir de la télécopie.
Faisant appel à leurs acquis (mémoire), à leurs écrits de référence, au contexte, c'est dans la bonne humeur, dans un esprit coopératif et avec une aide discrète de la maîtresse qu'ils saisiront tout le sens de cet écrit nouveau.
