Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : Ressource : archive, créativité, 2011

Résultats 1 à 10 parmi 18

Résultats

La mer et la mère

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Mai 1973

Nous nous posons souvent la question :

- Qu' est-ce qui peut provoquer, chez l'enfant, le choc de la créativité ?

Il est évident que l'action du maître est souvent déterminante. Mais il est des circonstances qui suffisent peut-être, à elles seules, à mettre

l'enfant dans ses voies de création. 

Auteur :
  • Jean-Claude Doucet

La grille à 5 trous

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › expression-création › 
Avril 1973

Bien que nous soyons freinétistes, un fait nous échappe souvent à cause de notre non­formation ou de notre déformation, à savoir : la globalité de l'activité humaine. Nous savons mal la percevoir parce que notre esprit s'est laissé compartimenter.

Auteur :
  • Paul Le Bohec

Pour une créativité authentiquement audio-visuelle

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › Techniques pédagogiques › 
Mars 1973

Lorsque, pour la premiere fois l'enfant - l'adulte aussi - saisit un instrument audio-visuel, il y a d'abord cet attrait irrésistible pour cette chose nouvelle: une véritable frénésie de «prendre» d'enregistrer, que ce soit sur le ruban magnétique ou sur la pellicule. Dans cette première phase seul prime le désir de stocker un document: portraits de proches, si mièvres qu'en soient les expressions, échos de conversation, si futiles qu'en soient les thèmes, peu importent les qualités techniques des images comme des sons recueillis, l'essentiel est qu'on les reconnaisse, qu'on «les ait ». La primauté est donc entièrement au subjectif, encore accru par la fièvre d'entrer en possession de ces appareils aux pouvoirs quasi magiques puisqu'ils peuvent fixer et conserver des instants de vie.

Auteur :
  • Xavier Nicquevert

La créativité

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Janvier 1973

 

Auteur :
  • Jacques Caux

Une créativité pour libérer

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Novembre 1972

L'article de Le Bohec (Educateur 2 p. 4) nous incite à observer, à étudier la créativité de nos élèves, à rechercher, à développer les conditions, les techniques favorables à cette créativité. Pourtant cet article m'inquiète un peu car il peut laisser entendre que nous voulons isoler et privilégier une faculté de l'individu au détriment des autres, que nous voulons développer la créativité dans certaines techniques spécialisées pour satisfaire un besoin qui est plus qu'une mode, qui est une marchandise très recherchée, comme les slogans publicitaires, les cartes humoristiques ou les « tubes» de toutes sortes. 

Auteur :
  • Jean-Paul Blanc

Techniques de déblocage de l'expression ("Le tiroir à malices")

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › Principes pédagogiques › 
Novembre 1972

 

Auteur :
  • Jean-Pierre Lignon

Créer

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Novembre 1972

A vivre quotidiennement l'expression libre, nous touchons très vite aux profondeurs de l'être, à l'épanouissement de la joie intérieure comme de la tristesse, à l'exaltation des forces dynamisantes comme à l'oppression inhibitrice de barrières anciennes.
Tant que l'être est propulsé vers la réalisation de lui-même et investit son potentiel dans les activités multiples que nous lui proposons par nos techniques, nous n'avons qu'à participer à son allégresse de création; la route est facile et nous pouvons la jalonner de cascades de rires partagés car la création marche toujours au pas de joie.

 

Auteur :
  • Janou Lèmery

Réflexions sur la créativité

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Novembre 1972

Cours préparatoire: 25 enfants.
« Dans ma classe, les enfants faisaient du théâtre libre ... mais je me suis aperçue que c'étaient toujours les mêmes acteurs. Je me suis posé la question: ET LES AUTRES? Il me semblait qu'ils auraient aussi aimé faire du théâtre mais qu'ils n'osaient pas. J'ai discuté avec les enfants et nous sommes arrivés à cette conclusion: « les enfants qui ne font pas de théâtre, c'est qu'ils sont intimidés ou qu'ils n'ont pas d'idées».

Auteur :
  • Odette Dorey

Quelques conditions posées à la créativité

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Novembre 1972

A quelles conditions devient-on créatif?
ou
- puisqu'il s'agit surtout, dans notre domaine éducatif - foin des artistes de notre époque! des enfants et des adolescents, comment demeure-t-on créatif?
C'est la question que l'on pose au sein de notre chantier.

Auteur :
  • Michel-Edouard Bertrand

La créativité? Oui parlons-en!

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Octobre 1972

 

Auteur :
  • Jean-Pierre Lignon